Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься». Жилин и раздумался: «И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать. На Кавказе тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено, что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и сзади идут солдаты, а в средине едет народ. Дело было летом. Собрались на зорьке обозы за крепость, вышли провожатые солдаты и тронулись по дороге. Жилин ехал верхом, а телега с его вещами шла в обозе. Ехать было 25 верст. Обоз шел тихо; то солдаты остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит, или лошадь станет, и все стоят — дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги . Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге. Задание 2
Напишите анализ прочитанного выше эпизода.
1.Охарактеризуйте персонажа.
2. Определите, какие проблемы поднимаются автором в начале произведения.
3.Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.
Задания 3
Дайте развернутый ответ на вопрос: «Какое место в вашей жизни занимает дружба и почему?» Аргументируйте свое мнение (по произведению В.Высоцкого «Песня о друге») примерами из жизни и стихотворения.
у меня СОЧ побыстрее
144
440
Ответы на вопрос:
Помещение в конце учебника удобно ,мне эти справочные материалы не раз , потому что не раз мы встречаем в текстах не понятные для нас слова , которые находили в конце и понимали что это такое . изменить в учебнике хотелось бы только одно что бы эти термины были ещё и снизу текстов чтобы во время чтения сразу можно было смотреть значение слов . сокращать , по моему мнению в учебнике ничего не нужно
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
allapogorelayaoxd0fz11.12.2020 10:47
-
dasha2001567803.02.2020 09:24
-
steeg9915.06.2020 13:33
-
Akosh1122.08.2021 06:00
-
lаня31.03.2022 12:51
-
mikimouse930.01.2023 00:47
-
AGIDELKA200426.07.2022 23:11
-
rival610.10.2020 13:47
-
kr2804ilyagmailcom19.01.2023 02:46
-
dashakoryakina09.03.2022 08:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.