Прочитайте басню крылова
"Кукушка и петух". В каких
выражена авторское отношение к
проблеме подхалимства,
угодничества, восхваления
бездарности?
1.«Как, милый Петушок, поешь, ты
громко, важно!»-
2. «А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!» —
3. «Тебя, мой куманек, век слушать я
Готова». —
4.«А ты, красавица, божусь,
Лишь только замолчишь, то жду я, не
дождусь,
Чтоб начала ты снова...
Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок!..
Да вы уж родом так: собою невелички,
А песни, что твой соловей!»
, кум; зато, по совести моей,
Поешь ты лучше райской птички,
На всех ссылаюсь в этом я».
6.Тут Воробей, cлyчaсь, примолвил им:
«Друзья!
Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, —
Все ваша музыка плоха!..»
7.За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку.
219
389
Ответы на вопрос:
Константин у ч у д и щ . я был в избушке на курьих ножках. там все как прежде. сидит яга. пищали мыши и рылись в крошках. старуха злая была строга. но я был в шапке, был в невидимке. стянул у старой две нитки бус. разгневал ведьму, и скрылся в дымке. и вот со смехом кручу свой ус. пойду теперь к кощею. найду для песен там жемчугов. до самой пасти приближусь к змею. узнаю тайны - и был таков. - это такой прием звукозаписи стихотворения, при котором повторяющиеся согласные звуки лучше представить, о чем речь. в целом, в стихотворении " у чудищ" часто повторяется буква ш, щ, с, ж, з. такое звучание придает стихотворению таинственность. ведь про то как "пищали мыши и рылись в крошках" можно было бы и не говорить. но, помимо картины нрава бабы-яги и обстановки в избушке, эта строчка несет яркое звуковое сообщение читателю. создает эффект, что о происходящем рассказывается шепотом: лирического героя же не видно: он в шапке-невидимке, старается присутствия своего не обнаружить. и в первой строфе он еще осматривается и, , побаивается строгой старухи (звуки "стр" его страх). но вот герой "стянул у старой две нитки бус". и мы через повторение звука ("с""с".."с") слышим во второй строфе сдерживаемый смех сквозь зубы. в третьей строфе звучат более звонкие "ж" и "з". рассказчик уже освоился в этих сказках и готов рассказать нам новые, когда наберет песенных слов-жемчугов у кащея и узнает у змея все его тайны.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
mspak0208.12.2020 10:21
-
SmartFox121.02.2022 04:24
-
azizka412.11.2020 16:32
-
vinogradovanactaxa27.09.2020 21:57
-
katy26050523.08.2020 08:33
-
LEH928.05.2020 22:29
-
Ларибум16.05.2022 13:05
-
Abdulla200923.09.2021 16:19
-
kairatfylosof24.04.2021 01:05
-
Nunamay21.03.2023 14:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.