ПАМАГИТЕ 1. Прочитайте отрывки из повести Л.Толстого «Кавказский пленник». Рассмотрите иллюстрации (отправила на ватсап)

1. Сделал Жилин другую куклу, еще лучше, — отдал Дине. Принесла раз Дина кувшинчик, поставила, села и смотрит на него, сама смеется, показывает на кувшин.«Чего она радуется?» — думает Жилин. Взял кувшин, стал пить. Думает, вода, а там молоко. Выпил он молоко, — «хорошо», говорит. Как взрадуется Дина!

— Хорошо, Иван, хорошо! — и вскочила, забила в ладоши, вырвала кувшин и убежала.

И с тех пор стала она ему каждый день, крадучи, молока носить. А то делают татары из козьего молока лепешки сырные и сушат их на крышах, — так она эти лепешки ему тайком принашивала. А то раз резал хозяин барана, — так она ему кусок баранины принесла в рукаве. Бросит и убежит.

2.…а Жилин под гору пошёл. Слез под кручь, взял камень вострый, стал замок с колодки выворачивать. А замок крепкий, никак не собьёт, да и неловко. Слышит - бежит кто-то с горы, легко попрыгивает. Думает: "Верно, опять Дина". Прибежала Дина, взяла камень и говорит:

- Дай я.

Села на коленочки, начала выворачивать. Да ручонки тонкие, как прутики, ничего силы нет. Бросила камень, заплакала. Принялся опять Жилин за замок, а Дина села подле него на корточках, за плечо его держит. Оглянулся Жилин, видит, налево за горой зарево красное загорелось. Месяц встаёт.

«Ну, -думает, - до месяца надо лощину пройти, до леса добраться». Поднялся, бросил камень. Хоть в колодке, да надо идти.

- Прощай, - говорит, - Динушка. Век тебя помнить буду.

Ухватилась за него Дина, шарит по нём руками, ищет, куда бы лепёшки ему засунуть. Взял он лепёшки.

, - говорит, - умница. Кто тебе без меня кукол делать будет? И погладил её по голове.

1. Дайте общее название для двух эпизодов

2. Составьте простой план.

3.К каждому пункту плана подберите цитату.

Анализ и интерпретация текста

Задание

1. Что послужило причиной сближения горской девочки и русского офицера?

2.Какие идеи, мысли, чувства хочет сообщить читателю автор рассказа?

3.Составьте характеристику Дины, пользуясь составленным планом.

4.Какова роль приведенных выше эпизодов в произведении?

Оценка и сравнительный анализ

Задания

1. Из двух эпизодов, приведенных выше, выберите один. Подберите к нему соответствующую иллюстрацию. Найдите сходства и различия между иллюстрацией и эпизодом ( черты сходства и различия в изображении героев: внешний вид, характер, поступки). Свой ответ запишите.

120

344

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

анна2250

Литература

4,4(48 оценок)

1799 он родился

…………..

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.