Определи верные утверждения * Железы выделяют активные вещества.
Железы выделяют только гормоны.
Железы делятся на два вида.
Железы делятся на три вида.
Железы выделяют только секрет.
Ответы на вопрос:
пустыня — это обширная и чрезвычайно сухая часть суши. чтобы выжить в пустыне, люди и вся природа должны приспосабливаться к изменяющимся условиям существования. те места в пустыне, где вода выходит на земную поверхность или залегает близко к ней, называют оазисами. почва здесь бывает достаточно плодородна, а деревья, кустарники и сельскохозяйственные культуры разрастаются, так как их корни достают до воды. у кактусов, запасающих влагу в своих мясистых стеблях, вместо листьев — крошечные иголочки. так они почти не теряют воду в сухом пустынном воздухе. пустынные растения характеризуются особыми «приспособлениями» для выживания в условиях дефицита влаги, палящего солнца, высоких дневных и низких ночных температур.
одна из особенностей пустынных растений — способность быстро расти. в короткий период весенних дождей, когда почва бывает насыщена влагой, наиболее благоприятные условия для развития растений. быстрый рост их способствует сокращению периода вегетации, который длится от нескольких недель до двух с половиной месяцев.
среди этих растений однолетние травы, которые развиваются только весной и с наступлением засухи выгорают. имеются и многолетние эфемеры. основную их часть составляют растения с клубнями и луковицами. при этих органов происходит накапливание влаги в весенний период и медленное расходование ее во время засухи.
растения пустыни совершенно не определяют облик местности с засушливым климатом. краски пейзажа в пустыне зависят больше от почвы, чем от растительного покрова. особенностью покрова является крайняя его изреженность. основная масса растений – это устойчивые к засухе виды. справиться с резким недостатком влаги растениям некоторые приспособления, препятствующие испарению: сильно уменьшенная площадь листьев и их опушение, пленка на поверхности листьев большой толщины. эта пленка называется кутикулой; она полностью водонепроницаема. иногда растения пустыни имеют недоразвитые листья в виде крохотных чешуек. функции листьев выполняют зеленые стебли, богатые хлорофиллом. чтобы преодолеть продолжительную летнюю засуху, растения в пустыне сбрасывают листья с наступлением жары. это явление распространено в засушливом климате.
своеобразно справляются с засухой мясистые и сочные растения пустыни. у них утолщены стебли или листья. оснащенные особой водоносной тканью, растения запасают воду в надземной части. наружная покровная ткань с плотной пленкой-кутикулой защищает их от сильного испарения. такие растения в пустыне обычно имеют мало устьиц, что тоже снижает потерю влаги. в пустынях встречаются виды, совершенно не способные переносить засуху. к ним относятся эфемероиды и эфемеры. они растут только весеннюю пору, когда в пустыне еще влажно и не жарко, а с наступлением летней жары их надземная часть отмирает. существует еще один тип растений пустыни — растения-насосы, которые называют фреатофитами. даже самый сильный зной не влияет на ярко-зеленую окраску их листьев и раскрытые цветы. объясняется это тем, что корни фреатофитов чрезвычайно глубоко проникают в почву до 30 м и достигают грунтовых вод. верблюжья колючка – пример этому. ведущая роль в пустыне принадлежит растениям деревянистым. к ним относятся кустарники, полукустарники и даже маленькие деревья (например, саксаул). пустынная растительность принадлежат к сложноцветным, бобовым, крестоцветным и злакам. встречаются даже осоковые растения пустыни. хорошо растет в этом климате также полынь.
по составу пустыни бывают песчаными, каменистыми, солончаковыми и глинистыми. почвенные условия значительно влияют на характер растительности. для растений пустыни важен механических состав почвы, который отражается на водоснабжении. в глинистых пустынях растения довольствуются исключительно тем количеством воды, что поступает из атмосферы с осадками. пример растения из пустыни:
литопс
родина литопсов или «живых камней» — каменистая пустыня. из всей зелени у них сохранилась лишь пара похожих на камешки, мясистых листочков. однако на этом преимущества диковинной формы растения не заканчиваются. пока не придет пора цветения, литопсы бесследно растворяются в окружении, что зачастую спасает их от ищущих поживы обитателей пустыни — страусов, черепах, дикобразов и некоторых грызунов. успешному выживанию способствует не только необычная форма, но и камуфляжная окраска растений под цвет пёстрой мозаики песка и камней.
в семействе литопсов имеются не только традиционно зелёные виды, но и голубоватые, жёлтые, оранжевые или бурые, а в местах, где кварцевые породы, встречаются даже молочно-белые литопсы. порой по соседству с ними можно найти нечто, на первый взгляд напоминающее обломок античной мозаики. на самом деле это верхушки листьев фенестрарии — ещё одного представителя семейства литопсов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
xcp412.11.2021 10:13
-
0007инкогнет000723.03.2023 21:08
-
bachko201226.05.2021 20:56
-
Анна157211цаа08.04.2023 09:18
-
sonys841213.01.2020 20:12
-
yusulimanov0023.02.2022 22:11
-
Ananim00104.05.2022 13:49
-
marimuravskap08uv021.02.2023 20:12
-
Frosterion04.10.2022 07:09
-
Mаs9n918.12.2021 10:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.