Придумайте ситуации раскрывающие отношения со знакомыми и незнакомыми людьми

Например сломалась у человека машина. стоит он на обочине. многие проходят и проезжают мимо- зачем незнакомому человеку и тратить своё драгоценное время. также не всякий водитель, попав в такую ситуацию, попросит у незнакомого. а, увидев знакомого, он просит его, как "друга",

Самооценка – это представление человека о своей ценности, оценка собственных качеств и недостатков. на первой стадии подросткового периода, в 12—13 лет, наряду с общим принятием себя сохраняется и ситуативно-отрицательное отношение ребенка к себе, зависящее от оценок окружающих, прежде всего сверстников. в то же время критическое отношение подростка к себе, переживание недовольства собой возрастанием потребности в самоуважении, общем положительном отношении к себе как личности. у ребёнка такого возраста складывается отношение к самому себе, когда самооценка утрачивает зависимость от ситуаций успеха-неуспеха, а приобретает стабильный характер. самооценка в этом возрасте выражает отношение, в котором образ самого себя относится к идеальному я.на второй стадии этого возраста, в 14—15 лет, возникает «оперативная самооценка», определяющая отношение подростка к себе в настоящее время. эта самооценка основывается на сопоставлении подростком своих личностных особенностей, форм поведения с определенными нормами, которые выступают для него как идеальные формы его личности.   самооценка может быть:   завышенной, адекватной и заниженной.          подростки с завышенной самооценкой склонны переоценить себя. школьник, как правило, не реагирует на замечания, которые делаются окружающими. в результате ошибки и недостатки в поведении, могут превратиться в привычки, от которых в последствии трудно будет избавиться. для подростков с завышенной самооценкой характерны: конфликтность, обидчивость, подозрительность.        адекватная и правильная самооценка побуждает человека к активности, направленной на формирование тех качеств, которые развиты недостаточно хорошо, к избавлению от недостатков. правильная оценка способствует взаимопониманию с окружающими людьми, делает их более открытыми к положительным внешним влияниям.         подростки с заниженной самооценкой недооценивают себя. долгое время было распространено мнение, что наиболее вредна и опасна завышенная   самооценка. на самом деле и заниженная самооценка мешает успешному развитию личности. для подростков с низкой самооценкой характерны – неуверенность, тревожность, безинициативность, застенчивость, подавленность. это приводит к тому, что подросток стремится быть незаметным, они одиноки, не могут постоять за себя, наблюдается расстройство аппетита и здоровья. от этого он смотрит в будущее без оптимизма и несет в себе массу комплексов. подростки с низкой самооценкой подвержены депрессивным тенденциям. причем одни исследования выявили, что такая самооценка предшествует депрессивным реакциям или является их причиной, а другие — что депрессивный аффект появляется сначала, а затем инкорпорируется в низкую самооценку. к счастью существуют способы повышения самооценки человека в любом возрасте, поскольку самооценка возникает в результате и всегда есть надежда, что ваша жизнь может измениться, потому что в каждый ее момент вы узнаете что-то новое.