Ответы на вопрос:
Деепричастия несовершенного вида, как правило, образуются от основы настоящего времени посредством суффикса -а (-я) : сверка-ют - сверка-я, грем-ят - грем-я, стуч-ат - стуч-а. в отдельных случаях (от глаголов несовершенного вида с суффиксом -ва-: давать, сознавать и со связанной основой, например отставать) эти деепричастия образуются от основы неопределенной формы: выдава-ть - выдава-я, отстава-ть - отстава-я. деепричастия несовершенного вида не образуются от глаголов: 1) с основой, состоящей из одних согласных: шьют, льют, жмут, ткут и т. п. (исключение: мчаться - мчась) ; 2) с основой на г, к: бегут, текут и т. п. ; 3) с основой настоящего времени на шипящий и с основой неопределенной формы на з, с, cт, х: мажут - мазать, пишут - писать, хлещут - хлестать, пашут - пахать; 4) с суффиксом -ну-. неупотребительны деепричастия от глаголов лезть, бежать, ехать, хотеть, драть, звать, петь, гнить. деепричастия от таких глаголов заменяются соответствующими по значению приставочными образованиями: называя, распевая и т. д. уникальными для языка являются деепричастия - будучи, крадучись: [гений] будучи оригинальным, в то же время и общее таланта (бел.) ; я лежал в это время на полатях и, крадучись от деда, читал увлекательную книгу (гладков) . деепричастия на -учи (-ючи) имеют архаичный характер и являются средством стилизации под народную речь: никого не , он одни слова утешные говорил мне, умираючи (н.) . деепричастия совершенного вида образуются от основы неопределенной формы посредством суффиксов -в, -вши, -ши. суффикс -в, реже -вши, присоединяется к основам на гласный: прогуля-ть - прогуля-в, получить - получи-в. вариант на -вши является обязательным для образования деепричастия от возвратных глаголов: воз-врати-ться - возврати-вшись. суффикс -ши применяется при образовании деепричастий от глаголов с основой неопределенной формы на согласный: истечь - истекши. от основ с суффиксом -ну-, в прошедшем времени, возможно двоякое образование деепричастия: промокну-ть - промокну-в, промок-ши. вместо образованных по общему правилу деепричастий от основ на т, д (выведши, приобретши и др. ) употребляются: выведя, приобретя. употребительны двоякие формы деепричастий: заперев - заперши, затерев - затерши, простерев - простерши и др. возможны в современном языке двоякие образования деепричастий совершенного вида: с суффиксом -а (-я) и с суффиксом -в, -вши: наклоня - наклонив, поклонясь - поклонившись. деепричастия на -в, -вши, -ши от глаголов несовершенного вида употребляются редко: волк, евши, никогда костей не разбирает (кр.) . такие деепричастия обычны с отрицанием: но ленский, не имев, конечно, охоты узы брака несть, с онегиным желал сердечно знакомство покороче свесть (п.) . многие из деепричастий с суффиксом -а (-я) от глаголов совершенного вида входят в состав фразеологических сочетаний, например: положа руку на сердце и т. п.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Snake50503.07.2021 00:48
-
nikadik200019.09.2022 10:57
-
Masha0704113.05.2020 00:12
-
котак521.11.2022 15:27
-
Neznaikakrasno08.02.2023 12:00
-
Виола12200609.02.2021 16:09
-
виолетта43011.10.2022 23:43
-
NEW4IK11.08.2020 06:45
-
sinchugov200119.10.2020 16:32
-
NovaHelper13.05.2021 20:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.