(1) Дрозд в развилку берёзы положил первый пу- чок сухой травы. (2) Положил, расправил кловом
когда все
думался. (3) Вот он торжественный миг,
позади
Кожных
всё впереди. (4) Позади
лесах,
тяжёлый далёкий перелёт.
(5) Впереди
гнездо,
птенцы, труды и тревоги. (6) Развилка берёзы и пучок
травы как начало новой жизни.
(7) Что
день,
выше
гнездо и шире.
(8) Однажды дроздиха села
осталась
деть. (9) Она вся утонула гнезде,
снаружи торчали
нос да хвост. (10) Но дроздиха видела
слышала все.
(11) Тянулись
по
синему небу облака,
зелёной
земле ползли их тени. (12) Пропагал на ногах-ходулях
лось, (13) Неуклюже проковылял заяц. (14) Пеночка-
весничка, пушистая, как вербный барашек, поёт и поёт
про весну.
(15) Берёза баюкает птичий дом. (16) и
дом. (16) и на стра-
же его
хвост и нос. (17) Они торчат, как часовые.
(18) Раз торчат, значит, всё хорошо. (19) Значит, тихо
в лесу. (20) Значит, всё впереди!
составить основную.мысль:)

161

450

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

МегаМозги2005

Литература

4,4(15 оценок)

Защитник родной земли со времен образования первых княжеств не прекращались набеги кочевников на русь. они несли людям смерть и разорение. долго так продолжаться не могло. князь святослав всеволодович объединил в единое войско все дружины, разгромил половцев и отбросил их в глубь причерноморских степей. в 1185 году против кочевников выступил князь игорь, двоюродный брат святослава всеволодовича. князь игорь набрал для похода небольшую дружину. силы половцев по численности превосходили силы игоря. после долгой, неравной битвы дружина князя игоря была разбита, а самого князя половцы захватили в плен. поражение дружины было временным, и произошло оно из-за того, что князья игорь и всеволод необдуманно, не собрав достаточно сил, выступили в поход. воины показаны в поэме храбрыми и стойкими бойцами, верными защитниками своей родины. автор “” говорит о дружине: а мои тй куряни сведоми къмети: подъ трубами повити, подъ шеломы възлелеяни, конецъ копия въскръшлени; пути имъ ведомы, яругы имъ знаеми, луци у них напряжени, ту ли отворени, сабли изъострени; сами скачють, акы серый влъци в поле, ищучи себе чти, а князю славе. в одних рядах с воинами дружины сражаются князья игорь и всеволод. князь игорь, по словам автора, был сильным, смелым, преданным родине военачальником. автор “” называет игоря благородным человеком. игорь думает не только о себе. он пришел на своему брату всеволоду. настоящим героем в поэме показан и князь всеволод. автор пишет, что на поле брани всеволод похож на богатыря. он бьет беспощадно своих врагов мечом и даже забывает о своей жизни. в то же время автор “” высказывает мысль о том, что, как ни храбры воины, как ни мужественны их военачальники, многочисленного врага можно победить только большой, объединенной силой. эту необходимость высказывает князь святослав, мудрый правитель, грозный и храбрый воин. словами князя святослава автор выражает мысль о том, что все княжества должны соединиться, чтобы легче было бороться против иноземных захватчиков. последующая подтвердила правильность этой идеи, а победы над монголами, татарами и рыцарями показали, что воины — настоящие патриоты, храбрые и стойкие защитники родины.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.