Сделать морфологический разбор местоимений. Ребята ) кто что знает !!) 1) Не та собака кусает, что лает, а та, что молчит и хвостом виляет.
2) У всякого голова, да не всякая умна.
3) Не все тучи с собой грозу несут.
4) Земля не уродит - никто не наградит.
150
233
Ответы на вопрос:
Все мы любим природу, но больше всего отдыхать там: плавать в речках, в морях, ходить в лес за грибами, собирать плоды с фруктовых деревьев, снимать урожай в огороде. сегодняшняя экологическая обстановка заставляет нас задуматься об охране природы. нужно думать о будущем и не только своём, но и своих детей и внуков. природа, она хоть и богатая, но может отомстить за небрежное отношение к ней. сегодня загрязнены реки, леса, поля. природоохранный вопрос стал чрезвычайно актуальным, даже в школах ввели такой предмет, как экология. преподаватели рассказывают нам, что легко нарушить природный и как трудно его восстановить.природа, по сути своей, восстанавливается сама, но процесс этот длительный. именно поэтому мы должны всеми силами охранять и беречь мир, который нас окружает. не стоит, заботясь о своих доходах истреблять животных, скоро мы их сможет увидеть только в красной книге. даже хищники, которые питаются другими животными, и те, в погоне за добычей не убивают больше, чем способны съесть. этот феномен объясняется равновесием и гармонией в природе. но вот человек может уничтожить намного больше и ему все время нужно еще и еще. результатом может быть истребление всего живого. мне лично так кажется, что если мы все, но сначала каждый в отдельности будем поддерживать чистоту в своем доме, дворе, парке, то все может измениться к лучшему. мы должны одуматься и перестать разрушать нашу землю, ведь мы все на ней живем и нужно сделать так, чтобы и будущие поколения увидели красоту нашей планеты.весь, окружающий нас мир, тесно связан с природой. живым примером могут служить такие её представители, как растения и животные. от растений животные получают кислород, которым дышат, а звери могут переносить разные споры для развития растений и грибов. если в этой системе что-либо нарушить один из двух представителей может погибнуть. мы должны быть природе за то, что мы она нам все это дала. ведь человек - это тоже часть природы и уничтожая ее, мы можем уничтожить и себя. реальность сегодняшнего дня такова, что на любом пригодном для жизни месте на земле, мы уже видим темные штампы человеческой цивилизации. с каждым днем увеличивая потребление, а также в целях безудержной погони за прибылями, многие нерадивые производители закрывают глаза на многие экологические негативные последствия. они, как правило, происходят как результат такого безответственного отношения к экосистеме. возобновить природные ресурсы сложно, а иногда и просто невозможно. если такими темпами мы будем продолжать, то вскоре капкан может захлопнуться. об этом нужно помнить всегда! мы не давно писали,но тут как бы нету цифровых фактов
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
raviole1983oyfuky19.06.2022 08:42
-
sashakesha200603.06.2022 02:39
-
хорошист54730.01.2020 00:36
-
helpme14803.05.2023 18:05
-
shovkoplyas12345607.11.2021 08:40
-
IrynadiV24.02.2020 12:40
-
Ruda0501.05.2022 16:30
-
umnik25012.01.2020 12:22
-
НеПøтêpяHHåя23.05.2020 16:51
-
Рппеегпрне21.06.2020 07:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.