Смогут ли ребята посмотреть выставки в Музее истории ВДВ в Рязани, если они приехали туда в субботу в 13:00 и у них всего час свободного времени? Отметь выбраный ответ да или нет и объясни его.
143
233
Ответы на вопрос:
Рассказ ф. а. абрамова «о чем плачут лошади» заставляет задуматься о прошлом и настоящем, о сохранении в себе чувства человечности и любви ко всему живому на земле. герой рассказа с любовью и удивительно по-доброму относился к лошадям: «они волновали, радовали мое крестьянское сердце, придавали пустынному лугу с редкими кочками и кустиками ивняка свою особую — лошадиную — ‘красоту… » он мог часами любоваться красотой этих добрых и умных животных. к восхищению лошадьми примешивалось чувство жалости и даже какой-то непонятной вины перед ними, потому что нелегко жилось беднягам: «они постоянно томились, умирали от жажды, их донимал гнус… тучей клубился над ними комар и мошкара… на некоторых из них просто мочи не было смотреть… » были лошади с «тупой покорностью и обреченностью во взгляде, во всей понурой, сгорбленной фигуре» . автор задумывается, отчего лошадям так тяжело живется. почему? ведь были времена, когда «лошадей жалели и берегли пуще всего на свете» . когда-то «лошадей называли кормилицами, холили и ласкали, украшали лентами» . ведь еще недавно были такие времена, «когда лошадью дышали и жили, когда ей скармливали самый лакомый кусок, а то и последнюю краюху хлеба… » лошадь называли сокровищем и опорой «всей крестьянской жизни, потому как без лошади — никуда: ни в поле выехать, ни в лес» . отношение к лошади было как к самому главному члену семьи, и так оно и было. но отношение человека к лошади со временем изменилось. может быть, в этом виноват стремительный научно-технический прогресс, а может быть, — даже точно! — сами люди, которых нельзя назвать людьми. ведь у людей должно быть действительно человеческое (в прямом смысле этого слова) отношение к животным. но герой рассказа не может быть в ответе за всех людей. тяжело ему было видеть вопрошающие лошадиные глаза и искать ответы на вопросы всего лошадиного царства. ответов не было: «а что я мог ответить этим бедолагам? сказать, что старая кобыла ничего не выдумала, что были у лошадей счастливые времена? » . не найдя ответов на немые вопросы лошадей, напустив «на себя бесшабашную удаль» , герой «вдруг стал понимать, что… совершил что-то непоправимое, страшное, что… обманул рыжуху, обманул всех этих несчастных кляч и доходяг… » «и тоска, тяжелая лошадиная тоска навалилась на меня, пригнула к земле. и вскоре я уже сам казался себе каким-то нелепым, отжившим существом. существом из той же лошадиной породы…» . доброта к любому живому существу — это и есть то, что делает человека нравственно богатым. нравственные ценности — это приобретения, которые нельзя сравнить ни с какими другими сокровищами. в душе человека — опыт предыдущих поколений. и то, как он относится к родной земле, к своим близким, к природе, он передает следующему поколению.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
NikiMimi9809.01.2022 15:20
-
Mosi2301.03.2021 09:23
-
Nikol300101.01.2021 19:26
-
vladus2001208.07.2022 09:09
-
Аймания04.03.2020 05:44
-
руслан74612.05.2020 01:43
-
kombat148826.07.2020 09:15
-
Polina6891124.09.2020 04:48
-
sakyra202523.09.2020 23:00
-
kotia179906.05.2022 14:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.