XIX гасырдын ортасындагы отаршылдыкка карсы Ж. Нурмухамедулы, Ж.Тилешиулы, Е.Котибарулы котерилистердин себебтеримен натижеси

199

318

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

00BlackMoon00

История

4,8(91 оценок)

После окончания Второй мировой войны в Восточной Европе установились режимы. Среди подавляющего большинства населения стран этого региона симпатии находились на стороне СССР как государства их от фашизма. На выборах, проходивших в первые годы после завершении войны, победу одержали коммунистические и социалистические партии. Для противостояния с силами Запада, страны Восточной Европы объединились в военно-политический блок под эгидой СССР. Обзору взаимоотношений и развитию стран Восточной Европы посвящён данный урок.

Предыстория

К 1947–1948 гг. в странах Центральной и Восточной Европы (Польша, ГДР, Венгрия, Румыния, Чехословакия, Югославия, Албания) к власти пришли коммунистические партии, подчиненные Москве. Все другие партии были вытеснены из политической жизни. Был установлен режим единовластия и взят курс на строительство социализма по модели СССР.

Для стран социалистического лагеря были характерны следующие черты.

Однопартийная система.

Тоталитарный социализм (тоталитаризм).

Национализация промышленности, торговли и финансов.

Госпланирование. Командно-административная распределительная система.

События

1947 г. – создано Информационное бюро коммунистических и рабочих партий (Коминформ), посредством которого Москва руководила странами соцлагеря.

ГДР ( Германская Демократическая Республика)

1953 г. – восстание в ГДР из-за снижения уровня жизни.

1961 г. – строительство Берлинской стены, которая должна была предотвратить утечку кадров из Восточного Берлина (ГДР) в Западный (ФРГ). (Федеративная Республика Германии)

Польша

1956 г. – выступления рабочих против коммунистической власти в Познани.

Чехословакия

1968 г. – «Пражская весна». Процессы либерализации общества в Чехословакии, которые были связаны с тем, что лидером компартии был избран А. Дубчек.

1968 г. – по консервативной части компартии Чехословакии страны ОВД ввели в страну войска. Реформы были приостановлены.

Венгрия

1953 г. – во главе нового правительств оказался Имре Надь, который был сторонником реформ. Были освобождены политзаключенные, решено отказаться от ускоренной коллективизации и индустриализации.

1955 г. – И. Надь смещен со своего поста.

1956 г. – многотысячная демонстрация в поддержку реформ и с требованием назначить И. Надя премьер-министром. СССР вводит в Будапешт войска. Надь объявляет Венгрию нейтральным государством и заявляет о выходе из ОВД. Восстание подавлено, И. Надь приговорен к смертной казни.

Участники

Александр Дубчек – чехословацкий государственный деятель, первый секретарь ЦК КП Чехословакии, один из лидеров «Пражской весны».

Имре Надь – председатель Совета министров Венгрии.

Заключение

Невысокий уровень жизни, отсутствие свобод приводили к волнениям в некоторых странах социалистического лагеря. Восстания были подавлены с военной силы. Накапливающиеся социальные и экономические проблемы приведут в 1989–1991 гг. к распаду социалистического лагеря (см. урок «Распад социалистического лагеря. Беловежская система международных отношений»).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.