ТЕКСТ ЗАДАНИЯ Ценным источником информации об образования Казахского ханства является труд «Тарих-и-
Рашиди» М.Х. Дулати: «В Дешт-и-Кипчаке владычествовал Абу-л-Хайр-хан. Он причинял много
беспокойства султанам Джунидского происхождения. Джанибек-хан и Кирай-хан бежали от него в
Могулистан Иван Була-хан принял и предоставил округ Чу и Козы-Баши, западную окраину Могулистана.
В то время как они благоденствовали там, узбекский улус после смерти Абу-л-Хайр-хана пришел в
расстройство в нем начались большие неурядицы. Большая часть [его подданных] откочевала к Кирай-
хану и Джанибек хану, так что число [собравшихся] [людей] достигло двухсот тысяч человек. За ними
утвердилось название узбеки-казахи. Начало правления казахских султанов с восемьсот семидесятого
года (то есть 1465-66 год). Впрочем, Аллах лучше знает».
Прочитайте информацию и, используя свои знания, раскройте, в чём историческое значение
образования Казахского ханства (приведите не менее 4-х аргументов)
ребят умоляю
Ответы на вопрос:
хрупкая стабильность, достигнутая после перемирия в корее и подписания женевских соглашений по индокитаю, продолжалась недолго. после подавления венгерского восстания (1956) произошли три крупных кризиса, обостривших противостояние двух военно-политических блоков:
1. берлинский кризис (1961 года)
западный берлин оставался под контролем оккупационных сил. западные державы не видели никакой альтернативы в решении германской проблемы, кроме объединения страны путём проведения свободных выборов. западному берлину предлагалось придать статус нейтрального вольного города с гарантией его свободной связи с внешним миром. именно ситуация вокруг западного берлина беспокоила советское руководство, так как, несмотря на закрытую границу между гдр и фрг, восточные немцы, оказавшись в западном берлине, могли свободно перебраться в фрг. многие жители гдр, чтобы переехать на запад, этим пользовались.
используя особый статус западного берлина, хрущёв стал оказывать давление на американцев, планировавших установить в германии ракеты среднего радиуса действия.
27 ноября 1958 года хрущёв направил сша, великобритании и франции ноту, в которой потребовал вывода войск союзников. в противном случае заключит с гдр сепаратный мирный договор и откажется от своих оккупационных полномочий; после этого западным державам придётся договариваться о доступе в берлин непосредственно с гдр, а последняя как суверенное государство будет иметь возможность отказать им в этом праве. президент эйзенхауэр в ответ опубликовал заявление, в котором говорилось о том, что если советский союз перекроет дороги в западный берлин, то с городом установят воздушную связь, послов из москвы отзовут, с разорвут дипломатические отношения и в конечном счёте будет использована военная сила. со своей стороны, советский руководитель ещё раз напомнил, что гдр — это суверенное государство и в нём находятся советские войска.
ситуация становилась взрывоопасной, но всё же хрущёв дал согласие на проведение международной конференции четырёх держав по берлинскому вопросу в женеве, которая закончилась ничем.
в сентябре 1959 г. состоялся визит хрущёва в сша. выступая в оон, советский лидер предложил провести в течение четырёх лет всеобщее разоружение. хрущёв не верил в военную целесообразность ядерной войны, полагая, что нескольких сотен ядерных боеголовок достаточно, чтобы отпугнуть противника. поэтому он в одностороннем порядке сократил на треть советский военный потенциал. для оправдания своих действий перед советской общественностью хрущёв убеждал, что превосходит сша в ядерной сфере, что не соответствовало действительности.
во время этого визита была достигнута договорённость о новой встрече в мае 1960 года, где предполагалось обсудить германский вопрос, проблемы западного берлина и безопасности в европе.
1 мая 1960 г. американский разведывательный самолёт вторгся в воздушное пространство и над уралом был сбит. президент сша взял на себя ответственность за это происшествие. в результате визит эйзенхауэра в был отменён, а другие инициативы по сближению двух стран оказались под угрозой срыва.
инцидент с самолётом обострил противостояние в европе. эпицентром этого противостояния оказалась проблема западного берлина, которая по-прежнему оставалась открытой. чтобы остановить поток беженцев, по согласованию со странами варшавского договора правительство гдр приняло решение о возведении стены в берлине.
13 августа стал настоящим днём рождения германской демократической республики. до этого дня высокая эмиграционная активность восточных немцев препятствовала развитию страны. возведение берлинской стены закрыло границы между восточным и западным берлином, что дало возможность остановить отток людей, восстановить контроль над своей территорией, своим населением и , укрепить своё положение и создать основы для самостоятельного развития своей страны. строительство стены стабилизировало обстановку вокруг берлина. в 1971 году было наконец-то подписано соглашение между , сша, великобританией и францией о статусе западного берлина.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
iamash245003.09.2020 02:23
-
hcg112.11.2020 11:38
-
Veronika50916.01.2023 03:52
-
артем1ппн22.09.2021 13:34
-
Kamilla070702.07.2022 02:21
-
у2цциволв113.01.2023 12:01
-
Raptilla26.05.2023 03:59
-
darkfire2017oxd5un11.02.2022 22:41
-
Chernaya426.09.2022 04:29
-
danilsmetanov629.08.2021 22:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.