1. Определи причины неравномерности экономического развития стран. А) разделение мировой экономики по уровню дохода на душу населения
В) разделение государств на развитые и развивающиеся страны
С)образование транснациональных корпораций
Д) разное по степени интенсивности развитие хозяйственной деятельности
2. Теоретическое описание геоэкономических процессов и явлений в виде определенных
понятий.
А) геоэкономическая конкуренция
В) геоэкономическая стратегия
С) геоэкономический процесс
Д) геоэкономическая категория
3. Геоэкономика сформировалась на стыке таких наук, как
А) экономика, география, геоэкология
В) экономика, политология, геополитика
С) экономика, геоинформатика, политология
Д) экономика, социология, геофизика
4. Вторая группа сторонников национальных школ геоэкономики считает
А) Геоэкономика и политика не связаны между собой.
В) Геоэкономика отделилась от геополитики и полностью заменила ее.
С) Геополитика развивается отдельно от геоэкономики.
Д) Геоэкономика является разделом геополитики.
5. Укажи основное отличие геоэкономики от геополитики.
А) Развитие военной техники является основным фактором.
В) Доминирует военно-силовое направление.
С) Осуществляется контроль над дефицитными ресурсами.
Д) Геоэкономика направлена на лидерство в экономическом состязании.
6. Определи понятие, которые относится к показательной группе категорий геоэкономики.
А) закон спроса и предложения
В) мировая экономика
С) объем внешней торговли
Д) закон рационального потребления
7. Проанализируй основные преимущества конкуренто экономики
развивающихся стран.
А) развитие наукоемких отраслей
В) рабочая сила с высокой квалификацией
С) преобладание сферы услуг
Д) готовность глобальных компаний к инвестициям
8. Проанализируй цели геоэкономической интеграции и сотрудничества государств.
А) перемещение производств и предприятий в страны с дешевой рабочей силой
В) развитие конкуренто своей страны
С) удорожание производимых отечественных товаров и получение высокой прибыли
Д) технологическое лидерство путем ослабления экономики стран-партнеров
Ответы на вопрос:
возрастно-половые пирамиды — графическое представление распределения населения по полу и возрасту, использующееся для характеристики половозрастного состава населения.
возрастно-половой состав населения представляет соотношение возрастно-половых групп — совокупностей людей одинакового возраста. это основной элемент возрастной структуры населения. в зависимости от целей исследования различают возрастные группы однолетние и укрупненные: пяти- и десятилетние. однако для оценки общих структурных сдвигов применяются и более крупные возрастные группы.
возрастно-половые пирамиды представляют собой диаграммы, на которых число людей каждого возраста (или доля их в населении) изображено горизонтальной полосой определенного масштаба. полосы располагаются одна над другой в порядке увеличения значений возраста, в левой части диаграммы — для мужчин, в правой — для женщин. возрастно-половые пирамиды строятся обычно по годичным или пятилетним возрастным группам, а иногда и по десятилетним группам. однако половозрастные пирамиды, построенные по крупным возрастным группам, не раскрывают детальные особенности возрастного и полового состава населения.
состав возрастно-половой структуры населения в первую очередь является результатом эволюции воспроизводства населения. тип воспроизводства населения, формируемый процессами рождаемости и смертности в настоящий и прошедшие периоды, определяет соотношение населения различных возрастных групп.
на пирамиде 1989 года хорошо видны следы снижения числа родившихся и роста младенческой смертности во время первой мировой и гражданской войн, затем во время голода 1932-1933 годов, особенно резкого сокращения числа рождений в 1942-1945 годах, во время второй мировой войны и "эха" этого сокращения спустя 20 лет, усиленного к тому же падением рождаемости в 1960-е годы. заметно также уменьшение числа родившихся, наметившееся в конце 1980-х годов ("второе эхо" войны) и сменившее рост числа рождений в первой половине 1980-х годов - "эхо" послевоенного подъема рождаемости, усиленное мерами демографической политики, а возможно, и антиалкогольной кампанией 1985-1988 годов.
все эти особенности возрастной пирамиды 1989 года сохраняются и у пирамиды 2002 года, хотя следы самой первой катастрофы - первой мировой и гражданской войн - становятся уже мало заметными. но зато бросается в глаза резкое сужение нижней части пирамиды, гораздо большее, чем можно было ожидать, принимая во внимание неизбежность "второго эха" войны: его последствия были значительно усугублены резким падением рождаемости в 1990-е годы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
МиленаШифр26.07.2021 00:01
-
Djamila110802.09.2022 04:46
-
iDanee26.07.2021 06:37
-
Milenadaw13.03.2021 04:08
-
KriStiNaTim0314.07.2022 00:41
-
Izilaevapolina17.12.2022 03:01
-
aielstar29.10.2021 19:36
-
natabudnikova21.08.2022 21:24
-
CloudSmile28.01.2020 17:02
-
TumblrPrincess28.06.2023 01:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.