В докладе ФАО (Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН), посвященном состоянию биоразнообразия и его связи с сельским хозяйством продовольственной ситуацией, отмечается, что в последние десятилетия исчезли многие редкие виды животных, растений и других организмов, играющих важную роль в продовольственной цепочке. Божьи коровки и червяки, микроорганизмы, очищающие воду, воздух и почву и защищающие урожай от вредителей – даже эти биологические виды играют важнейшую роль в продовольственной цепочке, не говоря уже о животных, деревьях и других растениях.
Согласно данным доклада, в период с 2000 по 2018 год исчезло около 150 пород домашнего скота. В целом животноводство в мире в основном держится сейчас на 40 видах животных, обеспечивающих мясо, молоко и яйца. В ряде районов сокращается разнообразие флоры. Из примерно шести тысяч видов съедобных растений активно используются для производства продовольствия менее 200. . Основные причины их утраты - изменение климата, утрата мест обитания, чрезмерная эксплуатация природных ресурсов, браконьерство и незаконная торговля
Эксперты с тревогой сообщают об истощении рыбных запасов, об утрате многих опылителей, почвенных организмов и пищевых продуктов дикой природы. Они призывают остановить эрозию сельскохозяйственных угодой и сокращение лесных покровов.
«Сокращение биоразнообразия приводит к тому, что растения и животные все чаще становятся жертвами вредителей и заболеваний», - сказал глава ФАО. По его словам, утрата биоразнообразия связана отчасти и с тем, что мы используем для своего питания все меньшее число видов животных и растений. Например, всего три культуры - кукуруза, пшеница и рис обеспечивают почти 60 процентов дневной нормы потребления белков и калорий.
Авторы доклада призывают принять меры, направленные на охрану биоразнообразия от воздействия негативных факторов и обеспечение его устойчивого использования. Новый доклад ФАО был подготовлен на основе информации, предоставленной 91 страной.
Определите количество микротем в тексте, озаглавьте их. [3]
Объясните, в чем видят исследователи причины сокращения биоразнообразия. [1]
Сформулируйте основную мысль текста. В какой части текста она заключена? [2]
Подберите заголовок к докладу ФАО ООН, чтобы он передавал в полной мере эмоции и позицию авторов. [1]
На какую целевую аудиторию ориентирована статья? Аргументируйте ответ. [1]
Можно ли информацию текста считать достоверной. ответ объясните. [2]
241
336
Ответы на вопрос:
Сегодня довольно тепло. поют птички, солнце светит ярко. когда я иду, чувствую что солнце мне улыбается. я решил прогулятся. в некоторых местах у же появляется зелёная травка. листочки распускаются на деревьях. пахнет свежестью весны. всё выглядит красиво, что невозможно назвать все детали. облачка медленно проплывают над головой. все будто ожило. как же я люблю погулять в такую погодку!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
bibok313.08.2020 14:36
-
девочкаксюша17.05.2022 19:46
-
Malika8955102.05.2021 13:46
-
timashev9417.08.2022 04:07
-
liza200262321.03.2020 18:50
-
Pacan4ikForever23.06.2020 08:43
-
МилаяРайли0604.02.2022 03:48
-
polina1111133494484921.01.2023 03:20
-
SampleText24.12.2020 16:34
-
Kirillpakharenko23.06.2023 03:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.