Определи и запиши основную мысль текста. 1)Мои родители часто ездили в командировки, а я оставался с бабушкой – маминой мамой. (2) В неблагополучных семьях родители, уехав из дому, вообще не присылают писем, в благополучных пишут примерно раз или два в неделю – мы с бабушкой получали письма каждый день. (3) Мои родители соблюдали строгую очерёдность: одно письмо – от отца, другое – от мамы. (4) Порядок ни разу не нарушался. (5) В конце письма неизменно стояла дата, а чуть пониже было написано: «8 часов утра». (6) Значит, отец и мать писали после своей утренней пробежки и перед работой.
¬- (7) Фантастика! – сказала однажды бабушка. – (8) Хоть бы раз перепутали очередь!..
(9) Я не мог понять: восторгается она моими родителями или в чём-то их упрекает? (10) Я-то восхищался ими, поскольку мы часто восхищаемся поступками, на которые сами не .
(11) Конечно, бабушка была счастлива за свою дочь, гордилась её мужем, то есть моим отцом, но она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились приучить.
(12) Например, мама и папа старались закалить нас. (13) но мы с бабушкой не желали обтираться ледяной водой, вставать по воскресеньям ещё раньше, чем в будни, чтобы идти на лыжах или в поход. (14) Мы сознавали, что нечётко делаем гимнастику.
(15) Вообще, мои родители то и дело обвиняли нас обоих в нечёткости: мы нечётко сообщали, кто и когда звонил маме или отцу по телефону, нечётко выполняли режим дня.
(16) Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет. (17) Невысокая, сухонькая, с коротко подстриженными волосами, бабушка напоминала озорного мальчишку. (18) А этот мальчишка, как говорили, сильно смахивал на меня. (19) И не только внешне.
-(20) Ну-с, сколько денег откладываем на кино? – спрашивала бабушка.
-(21) Побольше! – говорил я.
(22) И бабушка, любившая ходить в кино, как и я, откладывала побольше, а экономились деньги потом на обедах.
(23) С точки зрения родителей, мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми, и это нас объединяло.

155

460

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Lelechk

Русский язык

4,4(98 оценок)

Напиши маме - дательный падеж.

Вчера за книгой - творительный падеж.

Альбом подруги - родительный падеж.

Книги на столе - творительный падеж.

Плывет на корабле - творительный падеж.

Лежит в пенале - творительный падеж.

Бежал по дороге - дательный падеж.

Забыл об уроках - творительный падеж.

Гуляла по площади - дательный падеж.

Прыгнул через ручей - винительный падеж.

Увидела стекло - именительный падеж.

Зашла за подругой - творительный падеж.

Объяснение:

Именительный падеж - кто?что?

Винительный падеж - что?кого?

Родительный падеж - кого?чего?

Дательный падеж - кому?чему?

Творительный падеж - кем?чем?

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.