Рыбак надел верёвочные петли вёсел на колышки уключин и, наклонившись вперед, стал в темноте выводить лодку из гавани. Он не видел, но слышал всплески вёсел других лодок, плывших рядом. Время от времени то в одной, то в другой лодке разговаривали. На одних лодках царило молчание, на других тихий говор. Выйдя из бухты лодки рассеялись в разные стороны и каждый рыбак направился к своему месту для ловли рыбы надеясь на удачу.* Старик заранее решил уйти далеко от берега. Не любил рыбачить рядом с другими рыбаками. Оставив позади себя запахи земли, рыбак грёб прямо в свежее дыхание океана. В одной части океана, прозванной рыбаками «великим колодцем», он видел светящиеся в глубине водоросли. Дно в этом месте круто опускается, и здесь собираются всевозможные рыбы. Вероятно, течение, натолкнувшись на крутые откосы океанского дна, образует водоворот. Тут скапливаются стаи креветок. Каракатицы. Мелкая рыбёшка. Все это служит пищей для бродячих рыб.
Старик любил море. Порой говорил о нем как о прекрасной женщине. Молодые рыбаки по-другому относились к морю. Рассуждали о нём, как о пространстве, как о сопернике. а порою даже как о враге. Старый рыбак не был согласен с их взглядами.
Он мерно грёб, не напрягая сил. Вдруг он понял, что находится очень далеко в океане.
«Я рыбачил в глубинных местах целую неделю и ничего не поймал,- подумал старик.-
Попытаю счастья вдалеке от берега. Может быть, там ходят стаи тунца и макрели?»
Задание 1. Прочитайте текст, выделите основную мысль (записать в виде 1-2 предложений), озаглавьте его. 2 б.
Задание 2. Определить стиль и тип речи текста. 2 б.
Задание 3. Выписать из текста односоставные предложения, определить их типы. Подчеркнуть грамматическую основу в данных предложениях. 6 б.
Задание 4. Выпишите из текста предложение, помеченное звездочкой (*). Расставьте недостающие знаки препинания. Сделайте полный синтаксический разбор этого предложения. 3 б.
Задание 5.Найти и выписать неполное предложение. Поставить недостающий знак препинания. Подчеркнуть все члены предложения. 2 б.

112

287

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Donyakotova

Русский язык

4,6(20 оценок)

Столичный, престол, столешница, столовая, стол, застольный.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.