4. Выканаўце заданні па картасхеме. 5. Укажыце, якія з пераліч
гаспадаркі былі характэрнь
1) заходняй і цэнтральнай
а) зручныя гандлёвыя
б) захаванне фальваркава
paвoд сялян на чЫНШ; г) 6
тва; д) распрацоўка пуста
войнаў.
1)
б. Дапоўніце апісанне ход
Васіля Вашчылы. Адкаж
Шолой
Налібоко
0
Караліч
Зansa
Спуск
о
урочка
Здача Шляхец-
кіх і дзяржаў-
ных маёнткаў
у арэнду
1. Падкрэсліце прамой лiнiяй населеныя пункты, у якіх
праходзілі самыя буйныя кірмашы.
2. Пастаўце квадрацiк каля населеных пунктаў, у якіх
былі створаны мануфактуры.
3. Напішыце пад ілюстрацыямі назву населенага пунк-
та, дзе выпускалася прадстаўленая прадукцыя, і назву
Гэтай прадукцыі.
242
312
Ответы на вопрос:
Первое раннеклассовое государство на территории японии образовалось в iv в. н.э. на базе племенного союза ямато. с конца xii в. до середины xix в. (с некоторыми промежутками) государственная власть находилась в руках военно-феодальных правителей – сегунов (император оставался религиозным главой государства).сначала xvii в., с установлением сегуната токугава, япония оказалась закрытой для внешнего мира. самоизоляция японии была прервана в 1853г., когда япония подписала с сша договор, открыв для американских кораблей ряд портов. аналогичные договоры были заключены с некоторыми другими странами, в том числе с россией (трактат о торговле, первому российско-японскому договору граница между двумя странами была проведена между островами уруп и итуруп. сахалин остался в совместном владении (россия получила его в полное владение по договору с японией через 20 лет, уступив взамен японии все курильские острова).ликвидация режима сегуната и восстановление власти императора после революции 1867 - 1868гг. (мэйдзи исин) расчистили путь для капиталистического развития японии. с конца xix в. япония встала на путь войн и территориальных захватов. после войны с китаем япония отторгла тайвань, после -японской войны 1904 -1905гг. - южный сахалин. японская интервенция на российский дальний восток 1918 - 1922гг. закончилась неудачей, но в 1931г. японские войска оккупировали маньчжурию, в 1937г. начали войну против китая.заключив союз с германией и италией, япония развернула в 1941г. широкомасштабную войну на тихом океане, но в конечном счете потерпела поражение под натиском союзных держав, в том числе , который по договоренности с сша и великобританией вступил в войну с японией в августе 1945г. в соответствии с ялтинским соглашением трех держав (, сша, великобритании) после окончания войны советскому союзу был возвращен юж. сахалин и переданы курильские острова.в результате поражения в войне япония утратила все колонии, потеряла 25% национального богатства, оказалась отброшенной на 2-3 десятилетия назад. страна была оккупирована американскими войсками. вместе с тем япония получила возможность развития по пути демилитаризации и демократизации, которая была эффективно использована.конституция 1947г.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
qwerty87803.05.2021 10:34
-
Матемитик11111111118.04.2022 18:59
-
NastyaMishacheva17.09.2021 13:36
-
BestPe15.09.2022 20:21
-
aaaaaa2911.02.2020 11:16
-
Karol4509.05.2020 18:55
-
maymiz17.09.2022 02:32
-
zinovevartem201715.05.2022 04:56
-
sofia30816.09.2022 01:21
-
katy24421.02.2022 04:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.