Есть ответ 👍

Проанализируйте отрывок из произведения М. Зощенко «Аристократка». Определите, какую роль в раскрытии характеров героев играет этот эпизод. Как речь характеризует героя рассказа?
Используйте цитаты из произведений для подтверждения своих аргументов. Дайте развёрнутый
ответ на один из вопросов по вашему выбору. Объем письменной работы - 110-130 слов
Вот мы и пошли. Сели в театр. Она села на мой билет, я — на Васькин. Сижу
на верхотурье и ни хрена не вижу. А ежели нагнуться через барьер, то её
вижу. Хотя плохо. Поскучал я, поскучал, вниз сошёл. Гляжу — антракт. А она
в антракте ходит. — Здравствуйте, — говорю.– Здравствуйте.— Интересно, —
говорю,— действует ли тут водопровод? — Не знаю, — говорит. И сама в
буфет. Я за ней. Ходит она по буфету и на стойку смотрит. А на стойке
блюдо. На блюде пирожные.А я этаким гусем, этаким буржуем нерезаным
вьюсь вокруг её и предлагаю:— Ежели, — говорю, — вам охота скушать одно
пирожное, то не стесняйтесь. Я заплачу. — Мерси, — говорит. И вдруг
подходит развратной походкой к блюду и цоп с кремом, и жрёт. А денег у
меня — кот наплакал. Самое большое, что на три пирожных. Она кушает, ая
с беспокойством по карманам шарю, смотрю рукой, сколько у меня денег. А
денег — с гулькин нос. Съела она с кремом, цоп другое. Я аж крякнул. И
молчу. Взяла меня этакая буржуйская стыдливость. Дескать, кавалер, а не
при деньгах. Я хожу вокруг неё, что петух, а она хохочет и на комплименты
напрашивается. Я говорю:— Не пора ли нам в театр сесть? Звонили, может
быть.А она говорит:— Нет.И берёт третье.Я говорю:— Натощак
ли? Может вытошнить.А она:— Нет, — говорит, — мы привыкшие. И берёт
четвёртое. Тут ударила мне кровь в голову. — Ложи, — говорю, — взад! А она
испужалась. Открыла рот, а во рте зуб блестит. А мне будто попала вожжа
под хвост. Всё равно, думаю, теперь с ней не гулять. — Ложи, — говорю, — к
чёртовой матери! Положила она назад. А я говорю хозяину:- Сколько с нас
- Не много
за скушанные три пирожные? А хозяин держится индифферентно — ваньку
валяет. — С вас, — говорит, - за скушанные четыре штуки столько-то. — Как,
— говорю, — за четыре?! Когда четвёртое в блюде находится. — Нету,-
отвечает, — хотя оно и в блюде находится, но надкус на ём сделан и
пальцем смято.— Как, - говорю, - надкус, помилуйте! Это ваши смешные
фантазии. А хозяин держится индифферентно — перед рожей руками
IT HY, народ, конечно, собрался. Эксперты. Одни говорят - надкус
I RenНүл карманы
- всякое, конечно, барахло на
Я деньги

298
345
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


1. обычное утро на "забияке" 2. "человек в море! " 3. 16 спасателей. 4. спасенный мальчик-негритенок. 5. лазарет. 6. рассказ слуги американского корабля "бетси". 7. кораблекрушение. 8. имя негритенку. 9. артиллерийское учение. 10. изучение языка. 11. максим забиякин. 12. кронштадт. 13. школа фельдшерских учеников. 14. отставка лучкина.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS