Задание 3 Проанализируйте отрывок из произведения в форме аналитического эссе . 2) Охарактеризуйте персонажей выявляя отношение к герою произведения двух персонажей Объясните взаимодействие персонажа с общественным окружением .
3) Выпишите из произведений художественной средства и приёмы выражения авторского отношения к героям и событиям (минимум 2 средства) .Объясните, с какой целью их использует автор
Эпизод из рассказа А.II.
Чехова «Хамелеон»
- Так ты кусаться, окаянный? - слышит вдруг Очумелов. - Ребята, не пущай ее! Нынче
не велено кусаться! Держи! А… а!
Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца
Пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в
ситцевой накрахмаленной рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись
туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично
собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро
около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа.
-
- Никак беспорядок, ваше благородие!… - говорит городовой.
Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада,
видит он, стоит вышеписанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую
руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано:
«Ужо я сорву с тебя, шельма!», да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом
человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив
передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала - белый борзой
щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение
тоски и ужаса.
- По какому это случаю тут? - спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. - Почему
тут? Это ты зачем палец?… Кто кричал!
279
353
Ответы на вопрос:
Два образа из созданных лесковым встают перед нами во весь рост и загораживают всех остальных. это — левша и очарованный странник. левша — самый фантастичный из героев лескова. он весь в сказке, но есть большая правда в такой сказке. лубочный по форме сказ превращается в скорбную повесть о трагедии умельца в крепостнической россии. и пропадает сказочность, это быль, ей веришь. как и левша, это образ-символ, вырастающий до широчайшего обобщения. не зря о первом полагал лесков, что «там, где стоит «левша», надо читать « народ». «очарованный странник» — это тип « скитальца» (говоря словами достоевского). конечно, флягин не имеет ничего общего с дворянскими «лишними людьми» — алеко, онегиным, — которых имел в виду достоевский. но он тоже ищет и не может обрести себя. ему не надо смиряться и желать трудиться на родной ниве. он и без того смирен и своим мужицким званием поставлен перед необходимостью трудиться. но покою ему нет. в жизни он не участник, а только странник, «черноземный телемак» (как предполагал назвать лесков свою повесть первоначально).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
dimaschastny29.12.2022 10:21
-
NecChanel18.02.2022 15:58
-
veta99124.06.2022 16:21
-
vichkapetrenko07.11.2020 18:56
-
AlinaVoronova11.06.2020 16:22
-
Asja2126.09.2021 11:38
-
sitkovskiygleb27.11.2021 10:04
-
dimadementev203.03.2022 19:19
-
sofyadeeva22.03.2022 04:35
-
Doctor55524.04.2021 10:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.