Как сделать разбор большие с П.п: и с И.п: чтоб было всё понятно я в вас верю

№1 из одного большого слова (имени существительного) составить ряд других слов (существительных, единственного числа, именительного падежа). например, магнитофон. это слово записывается на доске, и каждый ученик начинает составлять из имеющихся букв другие слова (например, маг, фон, магнит, тон, нота и т.д.) и записывает их на листик. на выполнение дается время 10-15 минут. выигрывает ученик, который составил большее количество слов. можно зачитывать слова, составленные одним из учеников, а другие должны вычеркивать эти слова, если они есть у них в списке (повторяющиеся слова). победу одержит ученик, у которого останется большее количество неповторяющихся слов (например, слово магнит и тиф составил только он). №2 игра со словами аналогично американской игре «скрабл» (scrabble). один ученик загадывает слова (например, животные или растения) и пишет их на доске, нарушая последовательность букв в слове. например, он загадал животных: корова, кошка, собака. на доске ученик пишет: рокаво, шакок, бакоса. остальные ученики в классе должны угадать какие животные записаны на доске.