Прочитайте текст и выполните задания. 9 ноября 1906 года царским указом была принята Столыпинская аграрная реформа. Реформа проводилась с целью решения земельного вопроса во внутренних территориях Российской империи, постепенного упразднения сельской общины как коллективного собственника земель, а также осуществления с переселенцев дальнейшей колонизации казахских земель.

Определите из текста три причины проведения переселенческой политики Российской империей в начале ХХ века.

1.

2.

3.

Основными направлениями реформы были передача надельных земель в собственность крестьян, постепенное упразднение сельской общины как коллективного собственника земель, широкое кредитование крестьян, скупка помещичьих земель для перепродажи крестьянам на льготных условиях, землеустройство, позволяющее оптимизировать крестьянское хозяйство за счёт ликвидации чересполосицы

Объяснение:

Цель у правительства вполне определённа: правительство желает поднять крестьянское землевладение, оно желает видеть крестьянина богатым, достаточным, так как где достаток, там, конечно, и просвещение, там и настоящая свобода. Но для этого необходимо дать возможность , трудолюбивому крестьянину … освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни, в которых он в настоящее время находится.

«В тех местностях России, где личность крестьянина получила уже определённое развитие, где община как принудительный союз ставит преграду для его самодеятельности, там необходимо дать ему свободу приложения своего труда к земле, там необходимо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей собственностью; надо дать ему власть над землёю, надо избавить его от кабалы отживающего общинного строя.…

Неужели забыто … что колоссальный опыт опеки над громадной частью нашего населения потерпел уже громадную неудачу?…

…Настолько нужен для переустройства нашего царства, переустройства его на крепких монархических устоях, крепкий личный собственник, настолько он является преградой для развития революционного движения…»

Прогрессивная роль в наибольшей степени отражается в его мыслительной деятельности. например, в 1666 году он опроверг челобитные лазаря и никиты. кроме того, он был переводчиком, много работал над книгами. также, известно, что он является автором большого количества серьезных работ, в частности, проекта устава в 1682 году.  симеон полоцкий занимался образованием царских детей, астрономией и огромным количеством мыслительной деятельности. потому, несмотря на то, что многие его работы поддавались критике в его время, он выполнял прогрессивную роль в 17 веке.