Өнерге, білімге деген құштарлық өлеңде қандай айшықты сөздермен берілген? *
А) Бұл сөзім асып айтқан асылық емес.
В) Жүрмеймін бұл дүниеде жаман болып.
С) Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...
4. Үзіндідегі троптың түрін анықта.Қыздырып күннің қарауыНадандық теңізі тартылар.Орны ортайып көгерер,Қызығын жайлап ел көрер. *
А) кейіптеу
В) теңеу
С) метафора
5. Ғажап ертегілер еді... Дүниедегі жақсылық атаулының бәрі-бәрі: ерлік те, сұлулық пен ақылдылық та, әйтеуір адамға тән не бір асыл қасиеттің барлығы сол Аянның ертегілерінде болушы еді. Аян батырлық туралы ертегіні айтқанда, біз – алым-жұлым киінген қара борбай балалар бір сәтке жадау қалпымызды ұмытып, шетімізден: көк семсерді жарқ-жұрқ еткізіп, ат ойнақтатып жауға қарсы арыстанша ақыра шабатын нағыз қас батырдай сезінуші едік өзімізді... *
А) ерлік, ізгілік, асыл
В) Ізгілік, асыл, көк семсер
С) ерлік, ізгілік, батырлық
6. Өлең жолдарына сай эпизодты тап Дауылға, желге көшпеген,Шөлге берік өскелең,Дәрі түбір бұтағы,Жусан қырдың жұпары... *
А) Әжем ылғи: «Ағаңды анау Жусантөбенің үстінде, мал қайырам деп жүргенде, айдалада тапқанмын», - дейтін... Менің ағамда жусанның иісі содан қалған...
В) Хат жазуды үйретші, - деп жата жабысатынбыз. Аян бәлденбейтін. Жымың-жымың етіп күлетін де: - Мә, мына менің хатымды көшіріп жаз, тек менің ағамның орнына өз ағаңның атын жаз, - деп қоятын.
С) Төңірек тегіс үрейге толатын. Құз жақтан соққан суық желдің ызыңы неше түрлі боп құбылып естілетін. Бірде сыңсып, бірде ұлығандай үн келетін құлаққа...
7. Үзіндіде кейіпкерлердің қандай көңіл-күйі сипатталған?Түн қараңғылығында шошақ бөрікке ұқсап қарауытып тұрған Ешкіөлмес шоқысы енді бірде жалғыз көзді әулие мекен еткен үңгір тауға ұқсап кетті... Тұтасқан қап-қара аспан тұншықтыра салардай боп ауыл үстін тұмшалап тұр. «Апыр-ай, жалғыз көзді дәу оянып кетер ме екен», - деп зәре-құтымыз қалмайды... *
А) қорқыныш, үрей
В) қуаныш, шаттық
С) сағыныш, мақтаныш
8. «Жусан иісі» шығармасындағы Есікбай кейіпкерге қатысты екі сипаттаманы тап. *
А) Ол өте ақылды, ақкөңіл бала еді.
В) Кейде қараптан-қарап келе жатып әркімге бір ұрынатын жаман әдеті бар. Әлі жеткенді аяқтан шалып қап, болмаса, басынан тоқай алып жылатып жіберетін.
С) Адамды іш тартып тұратын жайдары жүзі, не десең де тез көне кететін жұмсақ мінезі бізді бірден үйіріп әкетті.
Д) Сидаң бойлы, қол-аяғы қара қайыстай қатқан ұзын, жүгіргенде алдына жан салмайтын, өзі төбелесқор, сотқар бала
9. Әңгімеде көтерілген мәселелерді белгіле. Дұрыс жауабы: 3 *
А) қатыгездік
В) жетімдік
С) эколгия
Д) соғыс
10. Эпизодта қандай ой қамтылмаған? - Жо-жоқ, о не дегеніңіз, тәте, маған осы босаға да жетеді, әншейін Ораш келді деген соң амандасайын деп, баяғыда... бала кезде бірге өстік... талай рет бұзау жайып едік; енді, міне, ел таныған азамат болды... айып етпеңіз. Мен қазір келемін... *
А) кішіпейілділік
В) адамгершілік
С) салмақтылық
11. Әңгімедеге кейіпкердің іс-әрекетіне баға бер.«Тортай мінер ақ боз ат... менің тақымымда кеткендей еді.. иесіне қайтаруға кеш еді...» деген эпизодқа қарсы пікірді анықта. *
А) Мақстқа жету үшін бай-дәулетті болу керек.
В) Заман өзгерді, адам да өзгеру керек.
С) Мақсатқа жету әр адамның өз қолында.
12. Әңгіменің анықтамасын тап. *
А) Оқиғаны қара сөзбен баяндайтын шағын көркем шығарма жанры
В) Адамның сезіміне әсер етіп, көңіл-күйге бөлейтін шығарма түрі
С) Күрделі сюжетті, көбіне қара сөзбен жазылған кең көлемді эпикалық түр
13. Әңгімеге тән емес белгіні анықта. *
А) Мұнда бір айтылған жайларға қайта оралуға, тәптіштеп баяндауға, ұзақ суреттеуге орын жоқ.
В) Аса маңызды деген оқиға жинақы берілген.
С) Аз сурет арқылы көп жайды аңғартады.
14. Сюжеттің басталуына сай сұрақты анықта. *
А) Әңгімеші бала мен Тортайдың достығы қалай сипатталған?
В) Тортайдың жеке басының арманы не?
С) Салықсалғанда соңыстан кейінгі жағдай қандай?
15. Шығарма идеясын ашатын үзіндіні анықта. *
А) Жауын ұзақ жауатын түрі бар.
В) Әттең, жағдай келсе, оқуымды одан әрі жалғастырып, Аламтыға аттанар едім.
С) Мен жауап бере алмадым, үндемеген қалпы мыңқиып отыра бердім.
16. Тортайдың автор үйіне келудегі мақсаты не? *
А) Орашқа сәлем беріп, қолтаңба алу.
В) Ораштан көмек сұрау, балалық шақты еске алу.
С) Орашпен әңгімелесу, өткенді еске алу.
17. Әңгіменің идеясын ашуға негіз болатын тірек сөздерді анықта. *
А) қожайын, елу пұт, қайыс
В) палуан, лом темір, елу пұт
С) жұмысшылар, лом темір
Ответы на вопрос:
важнейшим свойством почв является плодородие, т. е. способность удовлетворять потребность растений в элементах питания, воде, воздухе, тепле для того, чтобы они (растения) могли нормально функционировать и давать продукцию, составляющую урожай.
на основе почв реализуется растениеводство, которое является базой для животноводства, а продукция растениеводства и животноводства обеспечивает человека пищей и многим другим. сельское хозяйство обеспечивает сырьем пищевую, частично легкую, биотехнологическую, (частично), фармацевтическую и другие отрасли народного хозяйства.
экология сельского хозяйства состоит в том влиянии, которое на него оказывает деятельность человека, с одной стороны, а с другой — во влиянии сельского хозяйства на природные экологические процессы и на организм человек
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
ангелок7605.11.2022 00:58
-
natasha2017060505.12.2022 01:43
-
MariaVay00028.01.2021 02:21
-
annavelikks0313.11.2022 12:31
-
irko0021.09.2022 02:47
-
YuraJuliya11.10.2020 10:24
-
Lizzka688919.10.2021 08:33
-
лолвсемогущий24.02.2023 12:18
-
ZONAl05.04.2022 08:13
-
ЕВБ12.09.2020 11:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.