3вопрос--назовите даты начала и окончания холодной войны.( ) 4вопрос-назовите государства входящие в НАТО в годы холодной войны.( )

226

311

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

victoria6178

История

4,5(19 оценок)

3) 1 июля 1991 - 19-21 августа 1991

4)Бельгия, Великобритания, Дания, Исландия, Италия, Канада, Люксембург, Нидерланды, Норвегия, Португалия, США, Франция, Испания, Германия

черныйЗайка

История

4,4(35 оценок)

Церковь и культура. на фоне общего упадка культуры в западноевропейском раннем средневековье церкви, с течением времени и монастыри являлись очагами культуры. духовенство и монашество были наиболее образованным слоем общества. при монастырях и резиденциях епископов основывались школы. были там и библиотеки, хоть и небольшие. например, собрание книг одного из крупнейших монастырей в фульде насчитывало около 600 рукописных книг и свитков. в основном это были списки библии, трудов отцов церкви, однако встречались и сочинения языческих античных авторов. христианство многое отвергло из классической античной культуры, особенно то, что так или иначе было связано с языческой традицией. вместе с тем определенная часть достижений античной культуры была передана средневековью именно церковью. это и латынь, и «семь свободных искусств» , и основные знания в других областях наук и искусств. наиболее яркий пример этому — популярный в средние века энциклопедический труд «этимологии» , написанный епископом севильи исидором в начале vii в. в этом сочинении исидор изложил основы античных знаний по грамматике, риторике, , медицине, , праву, зоологии, астрономии, агрономии, музыке, архитектуре и т. д. уставы монашеских орденов обычно предписывали монахам читать и переписывать книги. в условиях почти всеобщей неграмотности населения церковь в раннем средневековье имела настоящую монополию на образование. наука была занятием небольшой группы интеллектуалов, в основном священников и монахов, которых интересовали главным образом богословские проблемы. центрами культурной жизни в высоком средневековье становятся города. открываются городские школы, университеты. это подорвало монополию церкви на образование. развитие , расширение контактов с другими цивилизациями способствовали увеличению интереса к естественнонаучным знаниям. куртуазная снижала влияние церкви на культуру. тем не менее, несмотря на то что светское направление в средневековой культуре все более ширилось (особенно в позднее средневековье, когда появляется гуманизм) , влияние религии, церкви на культуру все еще было сильным. само мировоззрение средневековых людей, в том числе и гуманистов, оставалось религиозным. критика отдельными интеллектуалами некоторых неприглядных сторон жизни духовенства вовсе не означала, что эти мыслители были атеистами. они оставались искренне верующими и стремились искоренить те явления, которые порочили церковь. церковь дала мощный толчок развитию архитектуры и изобразительного искусства. самыми красивыми зданиями средневековья были, как правило, храмы и монастыри. лучшие архитекторы, художники, скульпторы считали своим долгом участвовать в их создании и украшении. их произведения в храмах могли видеть тысячи людей.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.