сочинение уроки доброты по рассказу уроки французского план 1. автобиографичность произведения 2. отражение послевоенного времени 3. портретные характеристики мальчика и лидии михаловны 4. смысол название произведения

Выбирай сам пункты I.      Автобиографический характер рассказа В. Распутина «Уроки французского». (Рассказ «Уроки французского» носит автобиографический характер, это искренний и правдивый рассказ писателя о том, какие трудности ему пришлось пережить в детстве, с какими людьми встретиться.) II.     Поступки мальчика, которые вызывают у меня уважение.1.     Жизнь в деревне. (Главный герой с детства приучен к трудностям. Зная, как тяжело матери, он всячески старается ей . Односельчане, обращаясь к нему за (он был первым грамотеем в деревне), часто благодарили его: кто ведром картошки, кто копейкой. Учеба в школе ему давалась легко, и мать решила, «наперекор всем несчастьям», отправить сына учиться дальше в райцентр.)2.     Что привлекает меня в характере героя. (Прежде всего — его стремление учиться во что бы то ни стало. Он терпеливо выносит и голод, и тоску по дому — только бы учиться. А чтобы учиться, нужны силы, которых с каждым днем становится меньше из-за постоянного недоедания. Мальчик решает победить обстоятельства: он учится играть в «чику», «зарабатывает» каждый день на банку молока, которое ему так необходимо, терпит побои Птахи, но держится с достоинством.)3.     Роль Лидии Михайловны в жизни мальчика. (Лидия Михайловна, учительница французского языка мальчику в трудную минуту. Узнав, что он голодает и старается любым заработать рубль на банку молока, она делает все, чтобы ему: пытается угощать у себя дома после занятий французским, посылает ему посылку, играет в «чику». Своими поступками она заставляет мальчика поверить в доброту и бескорыстие. Жизненные уроки, которые она ему преподала, намного важнее уроков по школьной программе. И писатель с благодарностью вспоминает Лидию Михайловну, сумевшую своим теплом и вниманием согреть его душу.) III. Почему я советую прочитать рассказ В. Распутина «Уроки французского» своим сверстникам. (Мне очень понравился рассказ «Уроки французского», и я советую прочитать его своим сверстникам. Познакомившись с главным героем, они узнают, что любые трудности можно преодолеть, если у тебя есть цель. А уроки доброты и человечности, которые преподала своему ученику Лидия Михайловна, должны стать главными уроками в их жизни.)

Объяснение:

Музыка соловьева-седого,слова-фатьянова а.в архиве фатьянова сохранился листочек-черновик "пришла к нам на фронт весна,"датированный 1942 годом.сначала он даже мелодию к своим стихам написал,и солдаты просили его непевать эту песню.около 80 песен он написал в паре с соловьевым-седым. фатьянов сложил слова песни под грохот канонады.слова песни берут за душу.когда шла война,солдату редко удавалось хорошо поспать,приходилось спать и сидя и на корточках,прислонившось к стенкам окопов,блиндажей,дзотов. наступила  венсна 1945 года и солдаты стали спать тревожно,слыша пенье соловья,они  представляли  себя в мирной жизни,какая она будет, эта жизнь? солдат боялся проспать победу. впервые песня исполнялась в 1944 году георгием павловичем виноградовым,а потом ее пели многие люди: солдаты,артисты,ансамбдь песни и пляски советской армии впервые исполнил эту песню в1945 году,н.басков и многие-многие другие. эту песню и сейчас часто поют,она никого не оставляет равнодушным.