Задание 1. Какие промышленные предприятия появляются первыми в Казахстане и почему? Почему горнодобывающие предприятия Казахстана оказались в руках иностранцев? Почему иностранные компании получали огромные прибыли? Чем объясняется малочисленность рабочих на заводах и фабриках? Как строительство железных дорог повлияло на экономическое развитие края?
Задание 2. Почему внедрение капиталистических отношений в Казахстане был противоречивым процессом? (+ \ - )по два примера.

204

326

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

tim152

История

4,5(81 оценок)

1.После окончательного превращения Казахстана в колонию, Россия приступила к более интенсивной разработке его недр. Начались усиленные поиски полезных руд. Русские капиталисты вкладывали свой капитал прежде всего в сферу горной промышленности. Продолжалось расширение заводов по первичной обработке сельскохозяйственного сырья.

Развитие капитализма в пореформенной России.

Создавались горные управления, ведавшие горными предприятиями Казахстана, подчиненные Министерству финансов.

Путем обмана и подлога документов русские предприниматели арендовали и скупали у казахов за бесценок богатейшие месторождения полезных ископаемых. Так, например, казахские баи в 50-х годах продали за 255 рублей купцу Ушакову Карагандинское месторождение каменного угля. Саранское — за 114, Джезказганское месторождение меди — за 100 рублей.

2.началу XX века большая часть горнодобывающих предприятий оказалась в руках иностранных предпринимателей. Царское правительство дало свободный доступ иностранным предпринимателям на разработку месторождений. Русские купцы не имели достаточного опыта, современных технических средств для работы. У них возникали трудности при реализации готовой продукции. Российские чиновники зачастую стояли на стороне иностранных предпринимателей, так как получали за свое покровительство определенную мзду.

3.во-первых ,у них не было конкурентов .во-вторых ,коренное население стало источником дешёвой рабочей силы.в-третьих,иностранцы получили существенные льготы при разведке и добыче нефти.в-четвёртых ,приезжие имели возможность получать выгодные кредиты .

4.Положение рабочих в Российской империи на рубеже XIX и XX веков было тяжёлым: стесненные условия жизни, скудное питание, изнурительный труд за копейки. Государство и владельцы предприятий, конечно, знали об этом, но не спешили что-либо исправлять. Царское правительство опасалось политического ущерба и недовольства привилегированных слоёв общества, а промышленники не желали терпеть убытки. Рассказываем, в каких условиях жили рабочие и к каким последствиям это привело.

5.Строительство железных дорог ускорению торговли и обмену ресурсами между разными частями страны. Также оно ускоряло темпы урбанизации. В городах, к которым провели железную дорогу, население росло быстрее, чем в городах, куда она не дошло.

6.Экономическое и социальное развитие Казахстана напрямую зависело от условий реализации крестьянской реформы. Со второй половины XIX в. капитализм начал утверждаться как господствующая общественно-экономическая система.

Объяснение:

bcvfb

История

4,8(100 оценок)

Найман - кони и на казахском тары такое растение

Объяснение:

а другое не знаю ‍♀️

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.