16 октября Всемирный день здорового питания!       Всемирный день здорового питания призывает каждого человека задуматься о своем здоровье и ежедневном рационе питания. В настоящее время научно доказана связь между питанием и развитием основных хронических неинфекционных заболеваний, в том числе сердечно-сосудистых и некоторых онкологических, которые являются двумя ведущими причинами преждевременной смертности в мире и в России. Питание — один из наиболее важных аспектов здорового образа жизни. В организме человека нет практически ни одного органа и системы, нормальная жизнедеятельность которых не зависела бы от питания. Рацион питания современного человека крайне несбалансирован он просто ужасен и не поддается никакой критике.
        По данным Всемирной организации здравоохранения человечество переедает крахмалосодержащих продуктов (хлеба, картофеля) — на 10%, сахара — на 30 — 35%; недоедает мяса — на 25%, молока — на 30%, овощей и фруктов — на 45 — 50%. Не лучшим образом питаются и россияне. По данным многолетних исследований НИИ питания РАМН, в нашем рационе недостаточно растительных и животных белков, полезных пищевых волокон, микронутриентов (витаминов и минералов), зато переизбыток жиров, особенно жиров животного происхождения, холестерина, сахарозы. Сегодня в России с диагнозом «ожирение» живут почти 1 миллион 200 тысяч человек. При этом зачастую суточный рацион несёт высокую калорийность. Несбалансированный рацион питания появлению избыточного веса и ожирения. По данным ВОЗ, в мире к 2015 году количество людей, страдающих ожирением, превысит 2,3 миллиарда человек.
 
1. Составьте простой план данного текста, используя цифровые данные.
2. Л. Н. Толстой говорил: «Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней, и им легче было бы управлять своей душой и телом». Что общего между цитатой и текстом? найдите сходство, подтверждая текстом.
3. Выпишите односоставное предложение, синтаксический разбор.
 
​

ответ:

из страны карликов начинаются приключения гулливера. краткое содержание первой части романа повествует о том, что маленькие люди встретили «человека-гору». лилипуты делают все для того, чтобы обеим сторонам было удобно, специально для своего гостя они принимают несколько законов, регулирующих его общение с местными жителями. карлики предоставляют гулливеру жилье, обеспечивают питанием, что не так и легко, ведь рацион гостя равен 1728 порциям лилипутов. путешественник мило беседует с императором, рассказывает ему о своей родине. все главные герои «приключения гулливера» поражаются абсурду, царящему в , ведь их политическая система построена иначе. лилипуты рассказывают гостю о своей войне с блефуску, и тот им победить вражескую империю. но среди придворной свиты находятся те, кто все благие деяния гулливера представляет императору с плохой стороны. они требуют смерти незваного гостя, но, в конце концов, решают ему лишь выколоть глаза. гулливер убегает в блефуску, там его встречают с радостью, но тоже хотят поскорее избавиться от великана. герой строит себе лодку и уплывает на родину.

во второй части романа, уже в стране, где живут великаны, продолжаются приключения гулливера. краткое содержание произведения повествует о том, что здесь, по сравнению с предыдущим сюжетом, главный герой с местным населением меняются местами. гулливер демонстрирует умение приспосабливаться к любым обстоятельствам, даже к самым фантастическим жизненным ситуациям. герой попадает в разные передряги и, в конце концов, приходит к королевскому дворцу, где становится любимым собеседником правителя. здесь писатель снова сравнивает законы и традиции утопического государства с законами своей страны. как бы ни было хорошо в гостях, но дома лучше, и герой вновь отправляется к родным берегам.

в третьей части романа свифта продолжаются удивительные приключения гулливера. краткое содержание рассказывает читателю о необычной жизни лапутян, которые так любят находиться в курсе новостей и политики, что из-за чрезмерного беспокойства и страха, живущего в их умах, не могут спокойно спать. тут писатель много примеров абсурдности. во-первых, это хлопальщики, работа которых заключается в привлечении внимания слушателей к разговору. во-вторых, показана нищета континента, на который спускается с летающего острова гулливер. в-третьих, визит в академию прожектеров, где свифт во всей красе описал ученых, позволяющих водить себя за нос. утомленный чудесами, герой вновь отправляется домой.

в четвертой части завершаются приключения гулливера. краткое содержание повествует об удивительном государстве, в котором живут благородные, высоконравственные и добропорядочные кони, а прислуживают им мерзкие и злобные еху, которые похожи на людей. главному герою нравится в этой утопической стране, и он хочет остаться здесь навсегда, но гуигнгнмы изгоняют гулливера из своего государства, потому что, хотя он и благороден, но внешне похож на еху. идея терпимости оказывается чуждой даже этим добрым существам, и главный герой отправляется на родину.

(обращайся)