Прочитайте рассказ М.М. Зощенко «Не надо врать». Составьте ЦИТАТНЫЙ план рассказа плс​

Объяснение:

План:

1)Воспоминая автора-детство.

2)Приготовительный класс в гимназии.

3)Прослушал задание учителя.

4)Вызов учителя и "суфлёров".

5)Первая единица.

6)Что делать?Выбор совести.

7)Обман отца.

8)Двойка по поведению

9)Находка в парке.

10)Обман раскрыт.

11)Признание и радость папы.

12)Неудача Лёли.

13)Приход учителя домой.

14)Трудно всегда говорить правду.

15)Слово,данное себе.

Прости я не знаю ответ

Сори

Объяснение:

Ой я не чайно фото дабавила

  для осуществления своей мести герой проникает в дом троекурова под видом учителя-француза дефоржа. но вспыхнувшая любовь к марье кириловне трое­куровой мепяет его планы. он отказывается от мести. любовь к маше преображает героя. читая эпизоды о жизни дубровского в доме трое­курова, мы впервые узнаём о его внешности. автор даёт скупые портретные черты: двадцать три года, роста среднего, глаза карие, волосы русые, нос прямой. но больше внимания уделено его храбрости и хладнокровию. эпизод с медведем является ярким тому подтверждением. герой не оробел, не испугался голодного зверя, чем заслужил уважение даже кирилы петровича. не меньшее восхищение вызывают у читателя честность и благородство дубровского. он признаётся maше в своей любви, рассказывает, кто он такой, и, ни на что не надеясь, обещает ей . в заключении романа, когда, казалось бы, близок счастливый конец, дубровский терпит неудачу. ом оказывается одиноким, никому не нужным и не ви­дит смысла в дальнейшем существовании. читатель узнаёт скупые факты из его последующей биографии. но мы понимаем, что дальнейшая жизнь героя будет наполнена печалью и безысходностью.