Задание 1. ответить на вопросы: ( ) 1. Дайте определение “Отрарская катастрофа”
2. На что повлияло в будущем это событие (Отрарская катастрофа)?
Задание 2. Чингисхан еще при своей жизни выделил земли каждому из своих сыновей. Розданные владения назывались улусами
Сопоставь земли с именами сыновей Чингисхана ( )
A. Большая (степная) часть к западу от Иртыша, охватывая северную часть Семиречья и весь Центральный, Северный и Западный Казахстан до нижнего Поволжья включительно и далее «вплоть до предела, куда доходили копыта татарских (монгольских) коней», A. улус Угэдэя.
B. Южный и Юго-Восточный Казахстан, т. е. большая часть Семиречья, B. Улус Джучи (Золотая Орда)
C. северо-восточная часть C. Улус Чагатая
Задание 3. Дайте определение терминам и личностям (5 б)
1.Этнос
2.Этногинез
3.Казах
4.Дешти Кыпчак
5.Керей и Джаныбек
Задание 4. Соотнести важнейшие направления внешней политики с правителями средневековых государств образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями ( )
1. Сделал ислам официальной религией, усилил центральную власть и прекратил созыв курултаев, уделял много внимания развитию караванной торговли.
Орда вела оживленную торговлю со странами Западной Европы, Малой Азии , Египтом, Индией, Китаем. Торговые пути стали не только безопасными,
но и благоустроенными, были открыты торговые фактории Генуи и Венеции. a) АК ОРДА Урус-хан, правивший
в 60–70-х гг. XIV в.
2. Правителю этого государства удалось создать самостоятельное ханство и удерживать власть в течение сорока лет, вел завоевательные войны за пределами своего ханства – в Средней Азии , на юге Казахстана. Он захватил Хорезм и ряд городов на Сырдарье. Сыгнак стал столиц ей государства. b) ЗОЛОТАЯ ОРДА Узбек-хан (1312–1342)
3. Правитель этого государства сыграл важную роль
в объединении племен и народов на территории Восточного Дешт-и Кыпчака на рубеже XIV–XV вв.
Значительно укрепил и выступил в качестве объединителя всей Золотой Орды
c) МОГУЛИСТАН (середина XIV – начало XVI вв.) Есен-Буга
4. При этом правителе в Семиречье откочевала часть казахов во главе с султанами Жаныбеком и Кереем. d) ХАНСТВО АБУЛХАИРА (1428–1468 гг.)
выполнить Сор по истории казахстана
184
423
Ответы на вопрос:
Олимпийские игры: I Афины (Греция), 6-15 апреля 1896. II Париж (Франция), 20 мая - 28 октября 1900.
Греко-персидские войны были в 500—449 годы до н. э.
Объяснение:
Милон - греческий атлет из Кротоны, жил во второй половине. VI в. до н. э. Он состязался в борьбе - и шесть раз побеждал на Олимпийских играх (и ещё семь раз на Пифийских, девять на Немейских и десять на играх)
Феаген - древнегреческий тиран, военачальник, правивший городом Мегара во второй половине VII века до нашей эры. Он вошёл в историю как один из самых титулованных атлетов древнего мира.
Полидам - легендарный древнегреческий атлет, родом из Фессалии, победитель панкратиона 93-х Олимпийских игр.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
H2Oя09.08.2021 03:18
-
Aresn18.04.2023 11:46
-
katyamalahova4707.10.2021 16:30
-
lep11108.01.2021 08:56
-
дима285519.11.2022 01:44
-
jdgdjrs17.11.2020 02:23
-
DcPer1107.01.2020 05:52
-
Azariya19.05.2021 19:33
-
sashasasha40401.07.2022 23:24
-
ммм29828.08.2021 06:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.