Выскажите свое отношение к героем "Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил" Напишите эссе-рассуждение
Ответы на вопрос:
Мужик - простой крестьянин, он умеет всё: охотиться, ловить рыбу, разжигать костёр, строить лодку и т. д. Он двух генералов от неминуемой гибели от голода. Он исполнителен и добр. В своё время работал маляром в Петербурге. В то же время он нерешительный и робкий, его эксплуатируют а он не может ответить.
На примере этого мужика Щедрин показал всё российское крестьянство − бесправное, забитое. Как писал М. Горький, писал «Атмосфера бесправия, в которой издревле привык жить народ, убеждает его в законности бесправия, в зоологической естественности анархизма».
Недовольство копилось и крепло в народе, всё это позднее выльется и в революцию и в гражданскую войну.
Имущий класс и правящая бюрократия уже оторвались от народа, между ними пропасть непонимания. Вот на именно это «непонимание» и делает основной акцент Щедрин, изображая это в сказке. Но, не смотря на развлекательную форму произведения, автор поднимает очень важную тему для России.
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» — сатирическая сказка Михаила Салтыкова-Щедрина. Это сказка является карикатурным отображением российской действительности середины девятнадцатого века. Только отменили крепостное право, но эта историческая традиция крепко корнями в России. Салтыков-Щедрин показал тупость и легкомыслие высшего класса бюрократии.
Суть произведения, состоит в тот что на какой то остров попадают два генерала. Остров необитаем. Но, там живут разные животные. Они начинают голодать, сами ничего сделать не могут, потому как ленивы и глупы. Не умеют готовить, ещё и удивляются видя что «еда» прежде чем стать едой плавает и бегает. Они чуть не съедают друг друга. Генералы приходят к мысли что нужно найти «мужика», который и накормит их. Им нужен раб которым можно понукать и который всё делал бы за них. Такой мужик находится. Он добывает и готовит для них еду и даже сооружает лодку по которой генералы добрались до «столицы мира» Петербурга. В Петербурге они довольны, там есть кому их обслуживать. Надобность в мужике, который и опекал их отпала. В благодарность за его труды генералы дают ему рюмку и пятак. Этим Щедрин показывает пренебрежительное отношение имущих классов к народу.
2 вариант
Автор обращает внимание на простого крепостного человека. В его руках спорится работа. Он всё умеет делать. Если посмотреть в корень произведения, то мужик проживёт без генералов и господ, а они нет. Генералы привыкли к комфорту, считают, что их должны обслуживать за грош. Не благодарны и невежественные люди. Им жизнь, а в результате трудолюбивый мужик получил грош и немного водки.
Комичность сюжета состоит в том, что, попав в трудные природные условия два генерала ищут мужика и находят. Ни одного раза не возмутился крестьянин, терпел хамство и невежество. Именно в его лице был показан простой народ. Он молчалив, бесправен. Автор сочувствует народу, показывает, что пора оторваться от гнетущего класса. Вполне можно прожить и без упрёков и наказаний. Из истории известно, что будет революция и в гражданская война. В комичной форме Салтыков-Щедрин открывает глаза на проблему между управляющими слоями и народными массами. Он использует сатиру и высмеивает комичность происходящего. Мы понимаем всю никчёмность и беспрекословность людей из народа. Труженики, умеющие раздобыть огонь, еду, прожить самостоятельно, молчат и терпят жестокость и невежество руководителей. Салтыков-Щедрин высмеивал глупость, не знания откуда берётся еда и что нужно сделать, чтобы выжить. Представители класса бюрократии грубы, уверены, что за них всё должны делать, а они только ругают и возмущаются.
И на необитаемую землю попали генералы. Всё есть, только нужно уметь готовить, доставать плоды. А наши господа ничего не знают о приготовлении и добычи пищи. Генералы находят общее решение разыскать «мужика». Он их обслужит, приготовит еду. Они умеют только командовать, потреблять готовое блюдо. Мужик делает всё. В конце смастерил лодку, на ней они попадают в Петербург. В столице они довольны, там у них есть прислуга, жалование, жилища. Необходимость в мужике, который вернуться и сберёг их жизни, пропала. Пренебрежительно они отнеслись к , также как ко всем из малоимущего класса. Трудные испытания не изменили в них отношение к «простому человеку , без которого их ожидала голодная и мучительная смерть. Нерешительность, забитость и постоянное прислуживание в крови у простолюдинов. И всё же крепостное право отменили. Пора менять поведение и отношение к миру. Автор любит и жалеет великих тружеников. Сколько красоты, мастерства и секретов передаётся по наследству из поколения в поколение безграмотными простыми мужиками. Это и умение построить жильё, воспитать детей господ, рассказать сказки, спеть душевную песню, всё идёт от простых слуг. А оплата за труды пятак. Чтобы не умерли с голоду.
если кому то , делай это бескорыстно, честно. с душой и желанием, а не потому, что надо.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Ramires107.01.2021 02:05
-
GEgor00423.01.2023 14:36
-
диментор03.02.2023 00:26
-
Raffee22.03.2023 13:06
-
oksanaidima13.03.2022 01:38
-
Omarovaro03.12.2022 17:50
-
htntjtjt03.10.2021 17:53
-
geracim106.05.2022 23:42
-
BigD1302.04.2023 13:13
-
HETHEDAM19.12.2020 02:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.