Сделайте вывод через составление swot-анализа о развитие промышленности в период застоя S-сильные стороны
W-возможности для Казахстана
O-слабые стороны
T-угрозы

230

381

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Heda0101

История

4,4(55 оценок)

S – сильные стороны – В военные годы Казахстан дал стране 5830 тыс зерна, 785тыс тонн мяса . 85%свинца и 70% полиметаллических руд. Основной поток сырья шел именно из Казахстана. Так же в годы войны было построено 460 новых завод. Фабрик. Рудников и шахт .

В послевоенные годы Казахстан стал одной из главных Республик по освоению целинных и залежных земель, что позволило так же поднять экономику

Так же вырос объем внешней торговли, были созданы совместные предприятия , случился выход на внешний рынок , были привлечены иностранные инвестиции

W – слабые стороны – после войны существовала острая нехватка квалифицированных рабочих кадров. Так же , из за того что лозунгом в военные год было «Все для фронта, все для победы» , после войны началась нехватка продуктов первой необходимости

Было заметное уменьшение скота, эрозия почв, появились демографические проблемы, так же произошла Аральская трагедия

O – возможности – Если бы не было условий административно-командной системы . то возможно реформа которая была введена в 1965 году устоялась , и в стране не начался бы кризис

T – угрозы – Угроза была в том, что в Казахстане число скота могло упасть еще сильнее а число населения вырасти , в таком случае мог разразиться голод похожий на довоенные года

Объяснение:

aaa1200

История

4,6(90 оценок)

раже́ние под о́ршей — битва, состоявшаяся 8 сентября 1514 года в ходе —литовской войны 1512—1522 годов, между войсками государства под руководством воевод ивана челяднина и михаила булгакова, и объединёнными силами армии великого княжества литовского и королевства польского под общим руководством великого гетмана литовского константина острожского и польского надворного гетмана януша сверчовского. битва окончилась тактической победой польско-литовского войска и отступлением армии, однако стратегическое значение битвы оказалось скромным. цель польско-литовского похода — возвращение только что утраченного смоленска — достигнута не была и успехи ограничились лишь занятием нескольких малых пограничных крепостей. тем не менее, битва была широко использована королём сигизмундом i в пропагандистских целях для укрепления своего авторитета в европе.

значение битвы под оршей активно используется в целях пропаганды рядом политических деятелей в белоруссии, литве и польше, так как является крупнейшей из всех побед над войсками московского государства в ходе всех -литовских войн. при этом ряд и политиков большую значимость этому событию, называя воинов великого княжества литовского «белорусами», отождествляя великое княжество литовское с белоруссией и преуменьшая участие в сражении представителей польского королевства[46]. также существует мнение, что в этой битве впервые использовался бело-красно-белый флаг[47], и что битва остановила продвижение войск на несколько десятилетий[46], что после битвы были отбиты у московского государства гомель, чернигов и брянск[48], что потери войск вкм составили не менее 40 тысяч человек[48].

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.