Text
DIVERSITY OF LANGUAGES
(1) The problem I propose to discuss is rather a hard nut to crack. (2) Why does homo sapiens, whose digestive track functions in precisely the same complicated ways the world over, whose biochemical fabric and genetic potential are essentially common in all peoples and at every stage of social evolution — why does this unified mammalian species not use one common language? (3) It inhales, for its life processes, one chemical element and dies if deprived of it. (4) It makes do with the same number of teeth and vertebrae. (5) In the light of anatomical and neurophysiological universals, a unitary language solution would be readily understandable. (6) But there is also another "natural" model. (7) A deaf, non-literate observer approaching the planet from outside and reporting on crucial aspects of human appearance and behaviour, would conclude with some confidence that men speak a small number of different, though probably related, tongues. (8) He would guess at a figure of the order of half a dozen with 26 perhaps a cluster of dialects or pidgins. (9) This number would be persuasively concordant with other major parameters of human diversity. (10) Why, then, this mystery of Babel?
Text Analysis
(1) What is the meaning of the verb "to propose" when followed by an infinitive? What is the figurative meaning of the idiom "a hard nut to crack"?
(2) What is "homo sapiens"? What is the meaning of "fabric" in this context? Who is the author of the "Origin of species"? What is a mammalian? In what sense is man referred to here as "unified"?
(3) Is there any difference in meaning between "to breathe" and "to inhale"? What chemical element is meant here? What does the elliptical phrase "if deprived" stand for?
(4) What is "to make do with smth."? Is the form 'Vertebrae" plural or singular? Is there anything in common between the spine and vertebrae?
(5) What is a "universal"? How can the phrase "a unitary language solution" be paraphrased to make its sense more explicit? Does "understandable" here mean "something that can be understood" or "something that seems quite natural"?
(6) Why is the word "natural" written within inverted commas? How can the sentence be paraphrased to make the sense of "natural" in the sentence more explicit?
(7) Why should the observer be deaf and non-literate to make a wrong conclusion about the number of languages on the earth? What does "outside" mean here? What is the meaning of "crucial"? Is there any difference between "a language" and "a tongue" as used in this text?
(8) Does the phrase "of the order of imply an exact or an approximate number? What is a "pidgin"? In what way does a pidgin differ from a dialect?
(9) What is the origin of "persuasive"? Does "to be concordant" mean "to coincide" or "to correspond"? What is a "parameter"? How can the phrase "human diversity" be paraphrased?
(10) What is the Tour of Babel? What is the figurative sense of "Babel"? Why is Babel spoken of here as a kind of mystery?
Ответы на вопрос:
Джек был тренером по футболу в американском колледже. Он всегда пытался найти хороших футболистов для своей команды. Джек очень хорошо тренировал своих игроков.Они умели бегать, прыгать, плавать, грести и играть в разные игры. Они часто принимали участие в гонках и практически всегда побеждали. Все игроки Джека были высокими сильными мужчинами, отличными спортсменами и просто милыми людьми. Они почти никогда не причиняли ему неприятностей, и команда колледжа была лучшей в своем штате. Для спортсменов очень важно регулярное обучение, соблюдение диеты и множество упражнений. Они всегда следовали совету тренера и получали хорошие и отличные результаты во всех домашних и международных соревнованиях и матчах. Они редко проигрывали игру, едва ли закончили матчи вничью. Фактически они практически всегда побеждали. Единственная проблема с некоторыми из его футболистов заключалась в их плохом знании многих школьных предметов, потому что спортсмены часто были бедны математикой, английским и т. Д., И им не всегда было легко стать студентами колледжа. Однажды тренер привел отличного молодого футболиста к профессору колледжа. Профессор должен был спросить молодых игроку несколько вопросов. Профессор выбрал очень легкие вопросы, но мальчик не мог ответить на них. Наконец профессор спросил: «Ну, а что пять раз семь?» Студент долго думал, а затем ответил: «Тридцать шесть». Профессор покачал головой и посмотрел на тренера. "Это невозможно!" он сказал. «Я не хочу наказать вашу команду. Я понимаю, что он может очень хорошо бросить мяч, но, увы, он вообще не знает математики. Он не может быть студентом». Но тренер серьезно спросил: «О , сэр! Он ошибся всего лишь на два!
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Английский язык
-
yakun300808.03.2022 12:08
-
LeenBoom6926.08.2020 05:51
-
vckdkskk05.01.2023 12:44
-
ress33425.09.2021 07:33
-
spashkova606.12.2020 14:07
-
оkсана0610.08.2022 08:33
-
Aidanok101.05.2022 16:19
-
Марго2211106.11.2021 17:49
-
rezistol22822.02.2022 15:41
-
ssss1304.08.2020 19:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.