Вода – это жизнь. Еще древние греки и римляне этой фразой пытались отразить уникальные свойства этого вещества, без которого невозможно представить себе существование человечества как вида. В любом школьном учебнике написано, что человек на 60-70 % состоит из воды, а значит, постоянно нуждается в ней для восполнения потерь. А они в среднем составляют до четырех литров. Большинство людей понимают, что жидкость мы теряем в основном через почки и кожные покровы посредством работы потовых желез. Однако это не единственные пути потери воды. На самом деле мы теряем ее даже в процессе дыхания. Да-да. Один кубический метр выдыхаемого нами воздуха может содержать до девяти граммов воды. Из всего этого и складываются те самые четыре литра, которые человек должен обязательно пополнить. Но что будет, если живительная влага в организм не поступит? Любой ученый может пояснить, что вода является основой жизни, так как при 20-процентной ее потере в организме произойдут необратимые изменения, выражающиеся нарушением работы большинства жизненно важных органов. Подобные процессы вполне могут привести к смерти. Если же недостаток воды исчисляется всего десятью процентами, то человек будет ощущать слабость и недомогание. Это происходит из-за того, что все процессы, связанные с водообменом в организме, регулирует центральная нервная система через пищевые центры и центры жажды. Как только в организме снижается уровень жидкости, мгновенно меняется состав крови, что приводит к возбуждению центральной нервной системы. Как следствие, человек начинает испытывать чувство жажды. В подобном состоянии можно находиться не более трех суток. За это время обезвоживание приводит к серьезным проблемам, и человек умирает. Для сравнения можно сказать, что без пищи люди могут прожить около месяца. Вода жизненно необходима не только для человека ,растений, но и животных. Для многих животных это среда обитания (как для типичных жителей морей, океанов и пресных водоёмов, так и для водоплавающих птиц), и они не испытывают в ней недостатка.
Для подавляющего же большинства наземных представителей фауны потребление необходимого для их организма количества воды является проблемой.
Большинство обитателей засушливых мест (пустынь, полупустынь, сухих степей достаточно долго обходиться без воды.
Животные выработали при для регуляции водного баланса. Например, жировые отложения у верблюда в горбах, у грызунов под кожей, у насекомых в жировой ткани позволяют получать воду химическим с окисления жира. Густая шерсть верблюда хорошо защищает его от холода и жары, он неприхотлив, пьёт солоноватую и солёную воду, причём за один раз может выпить до 57 литров.

Задание 1
- Опираясь на текст, составьте 2 «толстых» и 2 «тонких вопроса»…

Задание 2
-Заполните диаграмму Венна фактами, на тему: «Роль воды в жизни человека и животных»…

228

236

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vladosik6448

Русский язык

4,6(94 оценок)

сущ.ˣ + прил.: осеньˣ золотая, книгаˣ новая

сущ.ˣ + сущ. в косв. падежах: вазаˣ из стекла, портрет друга

сущ.ˣ + мест.: другˣ мой, ответˣ любой

сущ. + прич.: ученикˣ думающий, домˣ построенный

сущ.ˣ + числ.: этажˣ второй, деньˣ пятый

сущ.ˣ + нареч.: кофеˣ по-турецки, поворотˣ направо

глаг.ˣ + сущ. в косв. пад.: выполнитьˣ , поговоритьˣ с учителем

глаг.ˣ + инф.: пошелˣ погулять, остановилсяˣ отдохнуть

глаг.ˣ + нареч.: пишетˣ грамотно, прийтиˣ вечером

нареч.ˣ + нареч.: интересноˣ , долгоˣ слишком

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.