Чему меня учит рассказ «Коня с розовой гривой»Астафьева

ответ:

1. житков учился в одном классе одесской гимназии с мальчиком по имени коля корнейчуков. боря, отличник, племянник адмирала, сидел на первой парте. коля, безотцовщина, хулиган, сын прачки, обитал на "камчатке" и страшно ему завидовал. "нам он казался надменным. но мне нравилось в нем всё, даже эта надменность", – вспоминал коля спустя много лет, когда уже стал знаменитым писателем корнеем ивановичем чуковским.

2. коля мечтал свести с борей знакомство, но робел. случай. услышав от учителя языка, что слово "отнюдь" скоро отомрёт, коля и его друзья с "камчатки" решили спасти его – употреблять как можно чаще, вставлять в ответы на все вопросы. за это колю наказали – заставили два часа после уроков сидеть в классе, без обеда. потом коля побрел домой, и на улице встретил борю. мальчики молча шли рядом, и вдруг боря ни с того ни с сего спросил: "грести умеешь? ". " то есть нет, не ", – пролепетал коля. "а править а гербарий собираешь? ". коля даже не знал, что такое гербарий. "а какой сейчас дует ветер? норд? или вест? или ост? ". видимо, дерзость хулигана с "камчатки" привлекала борю, с этого дня началась их дружба. житков стал учить колю морскому делу, гребле, гальванопластике, французскому языку, причем обращался с ним деспотично и сурово.

3. весной 1897 года 15-летний борис предложил коле совершить пеший поход из одессы в киев, где жила его сестра вера степановна. перед отправлением коле пришлось подписать контракт с обещанием беспрекословно подчиняться житкову как командиру. на пыльной жаркой дороге коля потерял самообладание и, не дожидаясь очередного привала, улегся отдыхать в канаву. житков ушёл вперёд один. коля бросился его догонять, и на телеграфном столбе у поворота заметил бумажное объявление, приклеенное воском от свечки: "больше мы с вами не знакомы". в киеве коля и боря встретились. "он заговорил со мной как ни в чем не бывало, дружелюбно, без тени обиды (…). но едва мы очутились наедине и я вздумал продолжать разговор, как вдруг, к моему ужасу, услыхал от бориса: "я разговариваю с вами только там, за столом, так как не хочу унижать вас перед верой степановной, но вообще – я уже заявил вам об этом – мы больше не знакомы".

4. во время революции 1905 года борис, студент новороссийского университета, вместе с боевым отрядом защищал еврейский квартал от погромщиков. его поразил знакомый еврейский юноша лёва – слабый и трусливый в обычное время, в бою он оказался храбрее всех. потом борис узнал, что погромщики зверски убили его сестру – забросили её в горящий дом. "у него в ушах стоял крик сестры", "это стояло сзади, и на это опирался его дух", – написал много лет спустя житков в рассказе "храбрость". погромам 1905 года посвящён и его роман "виктор вавич".

5. житков отличался великолепной способностью к языкам. помимо европейских, которые изучались в гимназии, он знал новогреческий, арабский, румынский, польский, татарский, датский, турецкий. он быстро схватывал особенности местного произношения. однажды в лондоне он зашёл в лавочку, где часто покупал папиросы. хозяин спросил: "что-то вас долго не было видно, а-а, вы были в дерби! ". "как вы узнали об этом? ", – спросил житков. "родной говор услышал, сэр. я ведь сам из дерби".