Проанализируйте природно-территориальный комплекс «Вечнозеленые влажные леса экваториального пояса». А) Укажите причины формирования данного природно-территориального комплекса.
Б) Покажите в схеме взаимосвязь между компонентами, формирующими этот природно-территориальный комплекс.
В) Предположите, что могло бы изменить данный природно-территориальный комплекс?
Задание 2. (1б)
Как вы думаете, в какой сфере деятельности люди могут использовать знания о строении и закономерностях географической оболочки?
Задание 3. (5б)
Используя тематические карты и план характеристики, составьте таблицу, отображающую характеристику природной зоны степей в пределах нашего района.
План характеристики
Природно- территориальный комплекс
Географическое положение
Рельеф
Типы почв
Типичные представители животного мира
Климатические условия.
Обратите внимание, по тексту отбираем только то, что относится к нашему региону (Темиртау).
Зона степи. Занимает огромные территории – до 77 млн. га (около 30% всей территории страны). К зоне степей принадлежат север Тургайского плато, южная периферия Западно-Сибирской равнины, отроги Общего Сырта, Мугоджарские горы, северные районы Прикаспийской низменности, центральные и северные районы Сарыарки (Казахский мелкосопочник). Климат степей континентальный. Лето сухое и жаркое, а зима малоснежная и суровая. Реки степей маловодны. Здесь находятся бассейны крупных рек: Есиль, Ертыс, Урал, Тобол, Нура и др. Почвы черноземные и каштановые. Растительность представлена разнотравьем: типчаково-ковыльным и полыно-тимчаково-ковыльным. Ковыль – символ страны. В северных районах степной зоны преобладают красноватый ковыль, ковыль Лессинга, тимофеевка, типчак, кермек, житняк, эбелек. В поймах рек, во влажных местах и низинах распространена луговая растительность: кострец, пырей, мятлик луговой, тростник и осока. Среди естественной растительности много лекарственных трав – зверобой, бессмертник, валериана и др. Типичные обитатели степей: тушканчик, суслик, степные пеструшки, сурки, сайгак, лиса-корсак, полевая мышь. В местах, где обитают грызуны, можно встретить горностая, барсука, степного хорька, ласку, лисицу. Орнитофауна степей представлена такими птицами, как: дрофа, журавли, стрепет, черный жаворонок, кулик, скворцы, степной орел, пустельга, степной лунь, коршун. На озерах обитает розовый фламинго. Здесь гнездятся болотные и водоплавающие птицы: утка, гусь, чайка, кулик, журавль, белая цапля. На берегах горных глубоких озер можно встретить ныряющих птиц – гагару, гоголь, турпан, крохаль.
СОР НУЖНО
115
176
Ответы на вопрос:
Расширение государственной территории россии и волны колонизации связаны с меняющимися геополитическими и -георграфическими интересами страны. "прорыв в европу" при петре1 и проведённые им коренные преобразования - новый поворот вектора геополитики с востока на запад. он меняет как внешнее, так и внутреннее положение россии.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
yuliav180125.11.2020 16:25
-
f2a5p424.08.2021 17:39
-
Првнсл2845812.01.2023 04:32
-
mixrasp200220.04.2022 01:27
-
skrylnikvozvyb615.02.2021 20:31
-
missm054119.10.2022 03:32
-
raia020207.06.2023 13:59
-
rkrutoy03.08.2021 09:53
-
karleusastar26.08.2021 04:17
-
ruslanamaslanuc04.10.2020 13:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.