Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста:
«Ему и сейчас было стыдно. Он всё ещё продолжал находиться под судом и следствием
у самого себя».
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверж
дающих ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитиро
вание,
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный ис
ходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулем
.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)Петров всю жизнь стоял на посту. (2)Всюду, где командованию нужно было учредить
пост. (3)Стоял молоденьким красноармейцем на службе и опытным солдатом на трёх
войнах. (4)Он охранял людей, технику, снаряды. (5) А теперь стережёт бочки с сельдью, мешки
с крупой. (6)Хоть и нет у него никакого оружия.
(7)Сегодня ночь началась неудачно. (8)Задул сильный северный ветер. (9)Он леденил лицо
и проникал в каждую щёлочку караульного тулупа. (10)Тулуп бесцветный и потёртый, как
бубен. (11)Ветер пробил его и добрался до самых лопаток. (12)Петров ёжился, сопел, сердито
отворачивался от ветра. (13)И тут заныла старая рана. (14)Она ныла где-то в глубине, глухо
и невнятно. (15)Её разбудил тот же неотступный ночной ветер. (16)Собственно, раны давно
уже не было и осколок удалили из бедра в медсанбате, когда кончился бой, остались только
светлый неровный рубец и боль, оживавшая в ненастную погоду.
(17)Петрову захотелось растереть ноющее бедро, но рука налилась тяжестью, и ее трудно
было сдвинуть с места. (18) «Поноет и сама перестанет», - подумал Петров и повернулся пле
чом к ветру. (19)Им овладела тяжёлая, глухая усталость. (20)Раньше он вроде не замечал ее,
а сегодня ночью почувствовал, что устал от бессонницы, от холода, от тягучего хода времени
(21)Петров сидел на ящике у закрытых дверей магазина. (22)Каждый вечер приходит сюда
и сидит до утра, натянув поглубже солдатскую ушанку со следом от звёздочки. (23)Соседние
магазины охраняют старухи. (24)Неподвижные, закутанные, зимой и летом в больших по
шитых валенках. (25)Петрову немного обидно, что такое важное дело, как пост, доверяют
старухам. (26)Они наверняка спят. (27) А он, Петров, всегда бодрствует.
ны. (30)Он стоял в стороне от огневой позиции, у артиллерийского погребка. (31) людей
хватало, и пост был двухсменный и круглосуточный заусена каждые два часа. (33) Петров
прямо-таки изголодался по сну. (34)А вокруг была непроглядная мгла, и было одинаково не
видно - что с открытыми глазами, что с закрытыми. (35)Он нашёл какой-то закуток, и ему
стало тепло. (36)Это тепло подвело его. (37)Предало. (38)Он закрыл глаза и помимо своей
воли забылся в сладком, липком сне. (39)Он спал всего несколько минут. (40)Но ему показа-
лось, что этот сон длился очень долго и что вся батарея уже знает: Петров уснул на посту.
(41)Теперь его наверняка отдадут под трибунал. (42)Он представил себе, как у него отбирают
карабин, кинжальный штык с ножнами, медные карандашики запалов. (43)Снимают ремень
и ведут через огневую позицию. (44)И он не может поднять глаза на товарищей... (45)Он стоял
перед погребком со снарядами и ждал, когда за ним придут. (46)Он не искал оправдания,
а судил себя сам. (47)Жестоко. (48)По всей строгости. (49)Как чужой.
(50)Его никто не отдал под трибунал. (51)Никто не знал, что Петров спал на посту. (52)При-
шла смена. (53)Заспанный сержант привёл его в землянку и, кивнув на топчан, сказал:
(54)Спи. (55)Через два часа снова заступать на пост.
(56)Петров, будто на незнакомого, посмотрел на сержанта и лёг на солому.
(57)Сегодня, кряхтя и поёживаясь, не в силах растереть ноющую рану, он думал о своей
позорной ночи. (58)Ему и сейчас было стыдно. (59)Он всё ещё продолжал находиться под
судом и следствием у самого себя.
(По Ю. Я. Яковлеву*)

​

Сочинения к варианту №29 ОГЭ-2021 ОГЭ (гиа) по русскому языку Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И. П. Цыбулько. Начало текста У птиц и у зверьков в лесу есть свои этажи: мышки живут в корнях, в самом низу; разные птички вроде соловья вьют свои гнёздышки прямо на земле; дрозды — ещё повыше, на кустарниках; дупляные птицы — дятел, синички, совы — ещё повыше; на разной высоте по стволу дерева и на самом верху селятся хищники: ястребы и орлы. Мне пришлось однажды наблюдать в лесу, что у них, у зверушек и птиц, с этажами не как у нас в небоскрёбах: у нас всегда можно с кем-нибудь поменяться — у них каждая порода живёт непременно на своём этаже.  Полный текст: Сочинения 9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.Б. Голуб: «В письменном отражении разговорной речи наиболее широко используются бессоюзные сложные предложения. Богатство интонации восполняет отсутствие союзов». Лингвист И.Б. Голуб отмечает, что в письменной речи достаточно часто используются бессоюзные сложные предложения. В данных синтаксических единицах главное средство связи – это интонация. В 14 предложении две грамматических основы: «мы расстались, нашли, дали» и «они ели, глотали, пищали». Так как эти простые предложения осложнены однородными сказуемыми, между ними ставится точка с запятой. Таким образом, при чтении будет наблюдаться некоторое понижение тона. Чтобы прочитать фразу с правильной интонацией, достаточно ориентироваться на знак препинания, а наличие союзов не является обязательным условием. Обратим внимание и на бессоюзное 31 предложение, где между грамматическими основами ставится двоеточие. В данном случае во второй части указывается причина того, о чём говорится в первой. При прочтении необходимо сделать небольшую паузу без понижения голоса. Действительно, для бессоюзных предложений характерно богатство интонации. Именно поэтому они широко используются «в письменном отражении разговорной речи». 9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Тогда мы взяли тот большой кусок, в котором находилось гнездо, сломили верх соседней берёзы и поставили на него наш кусок с гнездом как раз на такую высоту, на какой находился разрушенный этаж. Нам недолго пришлось ждать в засаде: через несколько минут счастливые родители встретили своих птенчиков». Смысл финала текста я понимаю так: каждому уважающему себя человеку следует сознательно относиться к природе. Так и главные герои произведения М.М. Пришвина счастливым родителям» отыскать своих «птенчиков». Охотники обрушили уже мёртвую берёзу, не заметив дупло с гнездом гаечки. Может быть, другие люди не стали бы ничего предпринимать и просто ушли, но герои чувствуют себя виноватыми. В 16 предложении они извиняются перед птицами: «…вышло несчастье, мы этого не хотели». Герои решили исправить ошибку, но это удалось им не сразу. Хорошо, что они оказались смекалистыми людьми и поняли: «у птичек не как у нас в небоскрёбах, они не могут поменяться этажами». По всей видимости, герои многое знали о природе, и их догадка, можно сказать жизнь птенцам. Таким образом, важно помнить, что человек не хозяин природного мира, а лишь его часть. Чтобы не навредить природе, необходимо наблюдать за ней и всегда брать ответственность за свои поступки и их возможные последствия. 9.3 Как Вы понимаете значение слова СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ? Сознательность подразумевает ответственное отношение к миру вокруг. Человек должен быть внимателен к природе и стараться не причинять ей вреда. В произведении М.М. Пришвина охотники случайно разлучили птенцов с их родителями. Они не заметили на берёзе гнездо с гаечками и были очень обеспокоены случившимся. В результате герои смогли исправить свою ошибку благодаря любознательности и смекалке. Охотники оказались неравнодушными и сознательными людьми. К чему может привести безответственное отношение к природе? Например, Игнатьич, главный герой повести В.П. Астафьева «Царь-рыба», считался лучшим рыбаком в селе. Однако он причиняет вред природе, так как занимается браконьерством. Однажды жадность чуть не погубила героя: крупная рыба сама потянула его ко дну. Только искреннее раскаяние Игнатьичу выжить. Таким образом, нельзя забывать о том, что без природы мы, люди, не сможем существовать. Именно поэтому так важно проявлять сознательность по отношению к ней.

Читать далее: https://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/60538-sochinenija-k-variantu-29-oge-2021.html

Объяснение: