1.Почему командир кавалеристов боевого коня оставил в деревне Бережки? в крестьянам;

конь был ранен;

подарил коня мальчику-сироте.​

ответ:Он был молчаливый, недоверчивый, его любимым выражением было: "Да ну тебя!" (мальчик Филька) Мучная пыль навеки въелась в него. Она лежала серой коркой на его ватнике и картузе. Из-под картуза посматривали на всех быстрые глаза. Человек этот был скорый на работу, сердитый. Ребята в деревне считали его колдуном. (мельник Панкрат)

Она была старая и опытная, жила в сенях у мельника Панкрата. Очень любила хвастаться, считала, что это ей одной удалось помирить коня с мальчиком Филькой. (сорока)

Его кавалеристы оставили в деревне Бережки, потому что он был ранен в ногу. (конь)

Героиня сказки, рассказавшая Фильке о том, как сто лет тому назад мужик из их деревни очень обидел солдата. После ухода солдата случилось несчастье, в округе сильный мороз заморозил колодцы, погибли птицы, леса и сады. (бабка) Как Филька помирился с конем? (он принес буханку свежего хлеба, разломил ее, посолил и протянул коню. Конь поначалу боялся есть хлеб, но когда мельник сказал, что мальчик не злой, вытянул шею и взял губами хлеб из рук Фильки) Прозвище Фильки. (Ну Тебя)

Кто, по словам бабки, мог мальчику исправить совершенное им зло. (мельник)

Как Филька мог исправить зло, которое он совершил по отношению к коню? (он должен был изобрести от стужи)

Как поступил Филька, каково было его решение? (он решил собрать всех ребят деревни и рубить лед у лотка около мельницы)

Зачем нужно было рубить лед? (нужно было добраться до воды, без которой не могла работать мельница)

Кто ребятам? (старики)

Сколько раз должен был мельник повернуть колесо, чтобы заработала мельница? (20)

Куда полетела сорока, услышав о беде? (на юг, к тёплому морю, чтобы разбудить в горах летний ветер, рассказать ветру про беду и попросить его прогнать мороз)

Объяснение:

Прочитай и я уверенна что ты найдёшь ответ:)))

В 5-м классе мы читали рассказ А.П. Платонова «Никита», в 6-м классе — рассказы «Корова», «В прекрасном и яростном мире», в 7-м классе— рассказ «Юшка» и сказку «Неизвестный цветок».

А.П. Платонов пишет о трудном выборе человека между правдой и ложью, между трудом и бездельем, все рассказы направлены на идею самоотдачи человека в труде ради блага людей, утверждают безусловную ценность личности при построении нового общества. При этом личность может раскрыться только через труд на благо других людей.

Герои платоновских произведений люди: дети, взрослые, старики, люди, живущие в городе и селе, переносящие все тяготы жизни. Главной отличительной чертой всех героев А.П. Платонова является труд при любых обстоятельствах. Например, в рассказе «Корова» мальчик Вася бежит впереди паровоза тяжело фужённого поезда, идущего в гору, и сыплет песок на рельсы, чтобы увеличить трение колёс. Даже самый маленький и, казалось бы, незаметный труд приносит пользу.

Наиболее понравилась нам сказка «Неизвестный цветок». Она о том, как на пустыре самоотверженно рос маленький цветок, трудясь изо всех сил, как он распустился в конце концов, но очень голодал, потому что почва была каменистая, а влаги было недостаточно. Его случайно нашла девочка Даша из пионерского лагеря, привела других ребят, и вместе они удобрили землю на пустыре, дав возможность цветку жить и цвести в полную силу. На следующее лето Даша опять приехала в этот же лагерь и пришла на пустырь. Он весь зарос цветами, но она отыскала среди камней сильный молодой стебелёк такого же цветка, как и в году, — это был его сын.

Объяснение: