Представьте себе , что вам нужно рассказать ученикам младших классов о каком-то или открытии , процессе или явлении . о чем бы вы хотели рассказать? для наглядности используйте в своем рассказе сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными.

Сегодня я бы хотел рассказать об одном из самых часто встречающихся явлений. дождь - явление , природное. многие замечали, как в теплый день над лужами виден легкий туман, правда?   на самом деле,  это маленькие капли испаряющейся воды!   когда вода полностью испарится, лужа высыхает и исчезает. так происходит не только с лужами, но даже с , реками, озерами, морями и океанами! не будь дождя, все водоемы исчезли бы как и лужи, словно их никогда и не было, даже мокрого места не оставят! но приходит дождь. испарившаяся вода поднимается в небо, где проплывают облака. эти маленькие капельки садятся на облако, а когда их набирается слишком много, облако не выдерживает и начинается дождь. испарившаяся вода вновь оказывается на земле, а потом вновь испаряется. так происходит каждый раз, и это явление называется круговоротом воды в природе. придаточных сравнительных мало, не люблю их (точнее побороть свою нелюбовь к ним не смогла =) все-таки я надеюсь, что хоть чем-то . удачи в учебе!

Красиво в лесу осенью. Деревья надевают осенний наряд. Жёлтые, красные и коричневые листья устилают землю. Белка ищет орехи и прячет их в дупле. Ёжик нашёл гриб и понёс его в норку. Птицы уже улетели на юг.

Объяснение: