Заполни пропуски в схеме. Сформулируй и напиши ее название.

230

340

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

VlabaR265

История

4,7(86 оценок)

После завершения второй мировой войны в тропической и южной африке было всего три независимых государства: эфиопия, освобожденная от итальянских войск в ходе войны, южно-африканский союз, являвшийся британским доминионом, и небольшое государство либерия на атлантическом побережье, основанное темнокожими, покинувшими сша. в остальных странах африки постепенно набирало силу антиколониальное движение, но большинство из них получило независимость мирным путем, без вооруженной борьбы. правящие круги крупнейших колониальных держав, великобритании и франции, предпочли пойти навстречу решениям оон о деколонизации, принятым под влиянием и его союзников, а также уже освободившихся стран-участников движения неприсоединения. при этом большинство государств стали членами, соответственно, британского и французского содружеств. эти международные организации создавались для обеспечения сотрудничества (, военно-политического) между метрополиями и бывшими колониями. первоначально членами британского содружества (оно было учреждено в 1931) становились лишь re страны, которые признавали главой государства монарха великобритании. в 1947 г. определение «британское» было опущено. все бывшие колонии получили право быть ч чесами содружества. франция оговорила сохранение гарнизонов в ряде бывших колоний, контроль над их вооруженными силами. годом африки стал 1960, когда получили независимость 17 стран. к началу 1970-х гг. колониальные режимы сохранялись только на юге африканского континента. наиболее упорно колониальную империю стремилась сохранить португалия. лишь в 1973 г. она признала независимость гвинеи-биссау, но продолжала вести колониальную войну в анголе и мозамбике. истощение ресурсов стало одной из причин демократической революции 1974 г. в самой португалии, в 1975 г. признавшей независимость своих колоний. дольше всего просуществовал колониальный режим в южно-африканской республике. примерно 1/4 ее населения составляли белые — потомки переселенцев из голландии и великобритании. созданный ими режим апартеида (от «apart» — «в стороне», «отдельно») предполагал, что белые и небелые существуют раздельно, не смешиваясь друг с другом. в действительности режим апартеида ставил коренное, темнокожее, население в неравноправное положение. созданные на территории юар бантустаны, территории, где проживали племенные объединения коренных жителей, находились на малопригодных для обработки землях. совместное обучение белых и небелых, браки между ними запрещались. находиться за пределами бантустанов имели право только работающие на фермах и предприятиях, принадлежащих белым. в городах жители бантустанов могли проживать только временно, в особо отведенных для них кварталах, обнесенных колючей проволокой и охраняемых полицией. зарплата африканцев была намного меньшей, чем у наемных рабочих, завезенных из индии, и тем более у белых. никаких политических, социальных прав, в том числе создания профсоюзов, у коренных жителей не было.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.