Блок А 1. Падение династии Рюриковичей привело на российский престол:
а) Лжедмитрия I;
б) боярского царя Василия Шуйского;
в) Бориса Годунова;
г) Михаила Романова
2. Учреждение патриаршества в России произошло в:
а) 1601 году;
б) 1589 году;
в) 1613 году;
г) 1551 году;
3. Лжедмитрий I правил в Москве:
а) в 1602 -1610 гг.;
б) не был допущен в Москву вовсе;
в) в 1605 – 1606 гг.;
г) в 1610 – 1611 гг.;
4. Земский собор в 1606 выбрал царем:
а) Михаила Романова
б) Бориса Годунова
в) Василия Шуйского
г) Григория Отрепьева
5. Современниками были Болотников И.И. и:
а) Иван IV
б) Хмельницкий Б.М.
в) Шуйский В.И.
г) Разин С.Т.
6. Историки относят к Смутному времени ... годы:
а) 1598-1605
б)1598-1613
в)1601-1611
г)1603-1613.
7. Кого в период Смуты называли «тушинским вором»?
а) Лжедмитрия II
б) Василия Шуйского
в) Ивана Болотникова
г) Ивана Заруцкого
8. Польский королевич, призванный на русский престол
а) Сигизмунд
б) Владислав
в) Дмитрий
г) Карл IX
9. Сколько народных ополчений собиралось в России в Смутное время:
а) 5;
б) 2;
в) 1;
г) 3;
10. Какой город стал центром формирования Второго народного ополчения?
а) Москва
б) Нижний Новгород
в) Кострома
г) Тула
11. Воцарение Романовых произошло в силу:
а) решения Земского собора;
б) родовитости семьи и принадлежности к династии Рюриковичей;
в) выдающихся заслуг в борьбе с польско-шведской интервенцией;
г) самозахвата власти;
12. Первым Романовым на российском престоле стал:
а) Алексей Федорович;
б) Михаил Федорович;
в) Алексей Михайлович;
г) Иван Васильевич;
Блок Б
1. Расположите следующие события в хронологической последовательности
1) правление Василия Шуйского
2) «Угличская драма
3) правление Лжедмитрия I
4) воцарение династии Романовых
2. Установите соответствие между датой и событиями:
ДАТА
СОБЫТИЯ
А)
1603 г
1)
Взятие Смоленска поляками
Б)
1611 г
2)
Убийство Фёдора Годунова
В)
1610 г
3)
Свержение Василия Шуйского
Г)
1605 г
4)
Восстание Хлопка
5)
Восстание Болотникова
3. О ком идет речь. Бывший холоп князя Телятевского бежал на Дон и стал вольным человеком. В одном из казачьих походов попал в плен к туркам, бежал в Италию, жил в Венеции. В 1606 г. вернулся в Россию. Называл себя воеводой «чудесным образом царевича Дмитрия». Несколько раз одержал победы над правительственными войсками. Был разбит при осаде Москвы в 1606 г. В 1607 г. возле Тулы вынужден был сдаться правительственным войскам. В 1608 г. был убит.
4.Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите, кому была открыта дорога к престолу после описываемого заговора.
«Однако главная причина падения Лжедмитрия I была другая. На собрании заговорщиков накануне восстания бояре откровенно заявили, что признали Лжедмитрия только для того, чтобы избавиться от Годунова. Большим боярам нужно было создать самозванца, чтобы низложить Годунова, а потомнизложить и самозванца, чтобы открыть дорогу к престолу одному из своей среды. Они так и сделали».
5. Какие из перечисленных событий произошли в период Смуты:
1) Осада Новгорода шведами
2) Голодные годы
3) Опричнина
4) Восстание Кондратия Булавина
5) Осада Троице-Сергиева монастыря
6) Медный бунт
6. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, в каком году произошли описанные события.
«В Кострому прибыла делегация Земского собора. Вместе с костромичами депутаты пошли крестным ходом к Михаилу в Ипатьевский монастырь… Перед угрозой того, что в случае отказа «Бог взыщет на нем разорение государства», Михаил не устоял. Марфа благословила сына. 2 мая он въехал в Москву, 11 июля венчался на царство».
7. О каком из названных лиц историк В.О. Ключевский писал: «Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве»?
1) королевиче Владиславе
2) Борисе Годунове
3) Василии Шуйском
4) Григории Отрепьеве
8. Соотнеси событие и имя.
а) Борис Годунов;
б) царевич Дмитрий;
в) Лжедмитрий I;
г) Иван Болотников;
1) бежал из Чудова монастыря;
2) активно участвовал в избрании патриарха;
3) был третьим сыном Ивана III;
4) “якобы был воеводой в войске царевича Дмитрия”;
9.Иностранное вторжение с целью захвата территории
а) гражданская война
б) интервенция
в) крестьянская война
Блок С.
Найдите и подчеркните ошибки в тексте.
В 1594 г. Умер при загадочных обстоятельствах царевич Дмитрий, младший сын Ивана Грозного от его жены, Кабардинской княжны Марии Темрюковны.Борис. Годунов объявил младенца святым, но многие не верили, что Дмитрий умер много лет. В России развернулась крестьянская война, тогда один авантюрист, служивший некогда у Романовых, бежал в Польшу, объявил себя царевичем Дмитрием и пошел на Москву вместе с Яном Сапегой, Жолкевским и русским воеводой Иваном Болотниковым.
Лжедмитрий занял Москву и сверг царя Бориса Годунова, но не продержался в столице и нескольких месяцев. Его свергли дворяне и выбрали царем Василия Шуйского.
166
366
Ответы на вопрос:
ответ: На вершині своєї могутності, під час правління Сулеймана I Пишного (1520–1555), простягалась від воріт Відня до Перської затоки, від Криму до Марокко. Вступила в епоху занепаду після поразки у Великій турецькій війні (1683—1699).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
datskivvera131.03.2020 17:41
-
super123jack12.05.2021 06:59
-
mintella244231.01.2023 23:20
-
dovgelarina195p08ovl12.10.2020 09:43
-
lyuda0077726.06.2020 16:14
-
katalinatraist12.10.2022 05:14
-
dynn25.03.2023 20:42
-
solopova0812.02.2021 16:03
-
ed3112129.09.2020 04:16
-
Vauuu04.05.2021 06:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.