Сказка заставляет нас задуматься о том, что каждое животное и человек заслуживают хорошего отношения. Что если есть возможность, всегда надо накормить голодного, усадить за стол, уважительного к нему отнестись, а не швырять корку хлеба на пол. Сказка учит нас, что каждый плохой поступок несет за собой последствия, но всегда есть возможность исправить свои ошибки. перепишите это в тетрадь

102

218

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kristinavasina1

Русский язык

4,4(5 оценок)

Медведь и лиса жили-были медведь и лиса. у медведя в избе на чердаке была припасена кадушка меду. лиса про то сведала. как бы ей до меду добраться? прибежала лиса к медведю, села под окошечко: — кум, ты не знаешь моего горечка! — что, кума, у тебя за горечко? — изба моя худая, углы провалились, я и печь не топила. пусти к себе ночевать. — поди, кума переночуй. вот легли они спать на печке. лиса лежит да хвостом вертит. как ей до меду добраться? медведь заснул, а лиса — тук-тук хвостом. медведь спрашивает: — кума, кто там стучит? — а это за мной пришли, на повой зовут. — так сходи, кума. вот лиса ушла. а сама влезла на чердак и почала кадушку с медом. наелась, воротилась и опять легла. — кума, а кума, — спрашивает медведь, — как назвали-то? — починочком. — это имечко хорошее. на другую ночь легли спать, лиса — тук-тук хвостом: — кум, а кум, меня опять на повой зовут. — так сходи, кума. лиса влезла на чердак и до половины мед-то и поела. опять воротилась и легла. — кума, а кума, как назвали-то? — половиночком. — это имечко хорошее. на третью ночь лиса — тук-тук хвостом: — меня опять на повой зовут. — кума, а кума, — говорит медведь, — ты недолго ходи, а то я блины хочу печь. — ну, это я скоро обернусь. а сама — на чердак и докончила кадушку с медом, все выскребла. воротилась, а медведь уже встал. — кума, а кума, как назвали-то? — поскрёбышком. — это имечко и того лучше. ну, теперь давай блины печь. медведь напек блинов, а лиса спрашивает: — мед-то у тебя, кум, где? — а на чердаке. полез медведь на чердак, а меду-то в кадушке нет — пустая. — кто его съел? — спрашивает. — это ты, кума, больше некому! — нет, кум, я мед в глаза не видала. да ты сам его съел, а на меня говоришь! медведь думал, — ну, — говорит, — давай пытать, кто съел. ляжем на солнышке вверх брюхом. у кого мед вытопится — тот, значит, и съел. легли они на солнышке. медведь уснул. а лисе не спится. глядь-поглядь — на животе у нее и показался медок. она нуко скорее перемазывать его медведю на живот. — кум, а кум! это что? вот кто мед-то съел! медведь — делать нечего — повинился. в обработке а.н. толстого. остальное: михаил владимирович толстиков

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.