Чем отличаются понятия «право гражданина» и «ответственность
гражданина»?

Права гражданина — это принятые и находящиеся под защитой соответствующего государства права человека. Данное понятие тесно связано с понятием «гражданство», тогда как права человека не связаны с принадлежностью к какому-либо государству. Отмечается, что кру́гом гражданских прав в соответствующем государстве могут также пользоваться лица без гражданства и иностранцы (право на труд, право на образование и т. п.), но граждане имеют преимущественные права исключительного характера: право избирать и быть избранным, право занимать определённые государственные должности, право заниматься определёнными видами деятельности и т. п.)[1][2].

Впервые определены и закреплены различия прав человека и прав гражданина в Декларации независимости 1776 года, Билле о правах (США) 1789 года и Декларации о правах человека и гражданина 1789 года (Франция)[3].

Большей частью права гражданина охватывают область взаимодействия человека с государством, где статус гражданина устанавливается институтом гражданства соответствующего государства[3].

Права гражданина подразделяют на:

Политические: право на объединение, право на проведение собраний, митингов и демонстраций.

Социальные: право на государственную защиту материнства и детства, право на социальное обеспечение по возрасту, право на бесплатную охрану здоровья и медицинскую

Экономические: право частной собственности, право на свободное использование своих и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом деятельности, право на труд, право на индивидуальные и коллективные споры.

Национально-культурные и духовные: право на равенство независимо от расы, национальности, языка; право на доступ к культурным ценностям, право на свободу совести и свободу вероисповедания[1].

Право гражданина - это то что он может сделать: отдыхать, работать и так дали

ответственность гражданина - это то за что он отвечает: за ребёнка он несёт ответственность, за кражу, убийство.

семья — это первичная ячейка воспитания. много в будущем ребенка зависит от нее. то, какой стиль воспитания предпочтут взрослые по отношению к малышу, определит его дальнейшую жизнь.

важно осознавать уместность тех или иных требований, наказаний и поощрений. нужно знать плюсы и минусы применяемых в воспитании стилей. это выстроить наиболее благоприятные взаимоотношения с ребенком.в каждой семье закладываются свои интересы и ценности, есть уникальный опыт предыдущих поколений. от того, какими эти показатели будут, и зависит будущий характер детей. ведь они чутко реагируют на поведение родителей и усваивают его в качестве нормального для всего общества. отсюда и возникают проблемы воспитания.

родители как первые воспитатели имеют наибольшее воздействие на детей.  поэтому они имеют и преимущество перед представителями дошкольных учреждений, также принимающих участие в развитие ребенка. в здоровой семье налажен благоприятный контакт между взрослыми и детьми. у них единые цели и стремления. это приносит душевное удовлетворение всем её членам. такой семье не чуждо проявление родительской любви, заботы и уважения со стороны детей.

на формирование личности ребенка влияет стиль воспитания в семье. родители могут влиять на своих детей при подкрепления, когда становление правильного поведения зависит от поощрения тех действий своего чада, которые им кажутся правильными. во второй ситуации всё основано на подражании. ребенок копирует поведение родителей с целью стать таким же, как они, не отдавая отчета тому, правильно это или нет. и, наконец, семья, в которой главным механизмом воспитания является понимание. здесь родители уважают интересы и потребности своего малыша, отзываются на его проблемы, воспитывая таким образом коммуникативную и осознанную личность.

многое ли зависит от стиля семейного воспитания?

стиль воспитания ребенка в семье подразумевает поведение и установки родителей по отношению к детям. выделяют три стиля: авторитарный, демократический и либеральный. каждый из них имеет свои особенности и последствия.

авторитарный

в авторитарном воспитании ребенок воспринимает желание родителей, как закон для себя самого. однако взрослые и не подозревают о том, что таким образом подавляют детей. они требуют непререкаемого подчинения, при этом не объясняя причины таких указаний. жесткий контроль за жизнью ребенка не всегда ведется корректно. результатом такого воспитания является замкнутость и нарушение общения ребенка с родителями. такие дети менее самостоятельны и неуверены в себе. лишь малая часть из них конфликтует с родителями, отстаивая свои позиции.