учимся прогназировать события, развитие сюжета. Найди в тексте Это интересно предположение и прогназирование. 10 ноября весь день отмечает День науки!

294

470

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Merser2212

Литература

4,6(41 оценок)

героиня повести а. алексина «безумная евдокия»[1] — девятиклассница. мы и предложили повесть для обсуждения ее сверстникам — девятиклассникам: сжатость и динамизм сюжета, характерный для предыдущих произведений автора[2], присущ. и данной повести. человечность, истинный гуманизм остается главным идейным стержнем произведений а. алексина. однако в «безумной евдокии» это находит иное художественное решение.цель данной статьи — обобщить наиболее характерные аспекты восприятия повести девятиклассниками и показать пути углубления, совершенствования и приближения читательского восприятия к авторскому замыслу.рассказчик, олин отец, проводит читателя через события, происшедшие в их семье несколько лет тому назад. в грустном лирическом вступлении к рассказу о прошлом автор подготавливает читателя к восприятию разрозненных деталей, над которыми размышляет .рассказчик и которые могут воссоздать цельную картину событий.с первых, строк читатель испытывает уважение к человеку, который так задушевно и тонко помнит детали первых встреч со своей будущей женой надюшей. уже симпатизируя и сочувствуя (с таким риском надя родила дочь! ) , читатель переносится в то далекое воскресное утро, когда их дочь-девятиклассница исчезла. ушла в поход вместе с классом и учительницей и не вернулась. повествование становится напряженным, читатель вместе с родителями спешит узнать, кто виновник олиных обид (168) и где она сейчас. так, невольно присоединяясь к рассказчику, мы начинаем подозревать внезапно появившихся в квартире новых героев повести: классную руководительницу евдокию савельевну и двух олиных одноклассников — люсю и борю, известивших об исчезновении оли.но что произошло, пока остается неизвестным. и мы через анализ событий рассказчиком продолжаем знакомиться с евдокией савельевной и одноклассниками оли. в этой части повествования в голос рассказчика включается и голос его дочери (несобственно-прямая речь), поэтому взаимоотношения оли с «безумной евдокией» и одноклассниками преимущественно с ее слов. однако юный читатель не сразу осознаёт это к продолжает оставаться на стороне «пострадавших». («совсем как в жизни», — говорят школьники.)розыски оли продолжаются. напряжение не снижается, а нарастает. евдокия савельевна звонит в милицию, в больницы, в школу. на розыски подняты и бывшие ученики. время от времени повторяемая евдокией савельевной фраза: «конечно, ничего страшного не произошло», — всерьез не воспринимается. родители потеряли способность действовать. мать «пересекала комнату по одному и тому же маршруту: от двери к окну и обратно. туда и обратно, туда и обратно». но вот наступает развязка: мать теряет рассудок, — и в это время возвращается оля. оказывается, действительно ничего страшного с ней не произошло: она первой нашла кратчайший путь, по которому когда-то прошел митя калягин, и выиграла приз. но, не сообщив никому о своем намерении, погубила мать.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.