Паустовского «Теплый хлеб». (…) Жил в Бережках со своей бабкой мальчик Филька, по прозвищу «Ну Тебя». Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»…

Зима в этот год стояла тёплая. В воздухе висел дым. Снег выпадал и тотчас таял. Мокрые вороны садились на печные трубы, чтобы обсохнуть, толкались, каркали друг на друга. Около мельничного лотка вода не замерзала, а стояла чёрная, тихая, и в ней кружились льдинки.

В один из таких тёплых серых дней раненый конь постучал мордой в калитку к Филькиной бабке. Бабки не было дома, а Филька сидел за столом и жевал кусок хлеба, круто посыпанный солью.

Филька нехотя встал, вышел за калитку. Конь переступил с ноги на ногу и потянулся к хлебу. «Да ну тебя! Дьявол!» – крикнул Филька и наотмашь ударил коня по губам. Конь отшатнулся, замотал головой, а Филька закинул хлеб далеко в рыхлый снег и закричал:

- На вас не напасёшься, на христорадников! Вон твой хлеб! Иди копай его мордой из-под снега! Иди копай!

И вот после этого злорадного окрика и случились в Бережках те удивительные дела, о каких и сейчас люди говорят, покачивая головами, потому что сами не знают, было ли это или ничего такого и не было.

Слеза скатилась у коня из глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. Филька бросился обратно в дом, но никак не мог найти крыльца – так уже мело кругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мёрзлая солома с крыш, ломались скворечни, хлопали оторванные ставни. И всё выше взвивались столбы снежной пыли с окрестных полей, неслись на деревню, шурша, крутясь, перегоняя друг друга. (…

Задание 2.

Заполните таблицу примерами из текста, характеризуя героев эпизода.

Герой эпизода -

Имена и прозвища героя -

Поступки и действия героя в эпизоде-

Черты характера героя, раскрывающиеся в эпизоде-

Изобразительно-выразительные средства языка-

(выписать 3 примера и назвать ИВС)

Как автор относится к герою?-

Критерий оценивания Дескриптор

Обучающийся

Определяет значение литературоведческих терминов. находит в тексте изобразительно-выразительные средства; 1

Выделяет основные характеристики литературного героя.

определяет значение героя в данном эпизоде и произведении в целом; 1

анализирует поступки и действия героя эпизода; 1

определяет черты характера героя, раскрывающиеся в эпизоде; 1

определяют авторское отношение к персонажу 1

Выделяет изобразительные средства, с которых автор выражает отношение к главным героям находит в тексте произведения имена и прозвища героев; 1

выделяет в произведении изобразительно-выразительные средства, с которых автор выражает отношение к главным героям. 3
СКАЖИТЕ

160

197

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ЕлИзАвЕтКа0915

Литература

4,7(8 оценок)

ъяснение:

сталжвталвлвтата

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.