В1. Выберите несколько ответов из шести. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
А) развитие придаточных корней после окучивания у картофеля
Б) превращение части листочков листа гороха в усики
В) появление многоклеточности у водорослей
Г) появление цветков у покрытосеменных
Д) развитие механической ткани у подорожника
Е) образование хлорофилла

В2. Установите соответствие между характерным признаком растения и его принадлежностью к отделу.
ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК ОТДЕЛ
1) господствуют в растительном мире А) Голосеменные
2) все растения ветроопыляемые Б) Покрытосеменные
3) наличие цветков
4) образование семян в шишках
5) двойное оплодотворение
6) отсутствие плодов

В3. Установите соответствие между признаком и отделом растений:
ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК ОТДЕЛ
1) размножение семенами А) Мхи
2) спорофит развивается на гаметофите Б) Покрытосеменные
3) наличие ризоидов
4) наличие корней
5) гаметофит сильно редуцирован
6) наличие цветков

В4. Соотнесите признаки растений с их представителями.
ПРИЗНАКИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ
1) корней нет А) Кукушкин лён
2) мохообразные Б) Рожь
3) покрытосеменные
4) размножение спорами
5) размножение семенами
6) однодольное растение

В5. Установите последовательность этапов индивидуального развития однолетнего покрытосеменного растения из семени
А) плодоношение и созревание семян
Б) рост и развитие вегетативных органов
В) цветение и опыление
Г) образование и формирование зародыша
Д) прорастание семени

В6. Установите последовательность появления основных групп растений на Земле.
А) зелёные водоросли
Б) моховидные
В) покрытосеменные
Г) папоротниковидные
Д) голосеменные

В7. Установите последовательность процессов, происходящих при двойном оплодотворении цветковых растений:
А) слияние спермиев с яйцеклеткой и центральной клеткой
Б) образование зародыша и эндосперма
В) прорастание пыльцевой трубки
Г) попадание пыльцевого зерна на рыльце пестика
Д) проникновение спермиев внутрь зародышевого мешка

В8. Установите последовательность этапов развития растительного мира на Земле от наиболее древних к современным:
А) появление псилофитов
Б) обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов
В) появление зелёных водорослей
Г) появление и расселение покрытосеменных растений
Д) появление первых фотосинтезирующих бактерий

С1. Дайте краткий ответ на вопрос Почему не следует срывать цветки у дикорастущих растений
С2. Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
1. Цветок – орган размножения покрытосеменных растений.
2. Цветок представляет собой видоизменённый лист.
3. Функции цветка – это половое и бесполое размножение.
4. Цветок соединен со стеблем цветоножкой.
5. В цветке имеются пестики и тычинки.

Дайте полный развёрнутый ответ на вопрос.
С3. Какие изменения произошли в размножении цветковых растений, по сравнению с папоротникообразными, в процессе эволюции?

С4. Дайте полный развёрнутый ответ на вопрос.
В чём проявляются эволюционные изменения покрытосеменных растений, по сравнению с папоротниковидными?

С5. Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых растений?

С6. Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?
ответьте

144

284

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

rogubankova

Биология

4,4(7 оценок)

Систола желудочков (первая фаза)

Полулунные и трёхстворчатые клапаны закрыты. Сокращение мускулатуры желудочков приводит к повышению давления внутри них.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.