Задание 2 Прочитайте отрывок из произведения К. Паустовского «Теплый хлеб». Выпишите в таблицу из отрывка 3 цитаты, в которых содержатся различные изобразительные средства языка (эпитеты, метафоры, сравнения). Объясните их роль в данном отрывке.
Зима в этот год стояла тёплая. В воздухе висел дым. Снег выпадал и тотчас таял. Мокрые вороны садились на печные трубы, чтобы обсохнуть, толкались, каркали друг на друга. Около мельничного лотка вода не замерзала, а стояла чёрная, тихая, и в ней кружились льдинки.
Панкрат починил к тому времени мельницу и собирался молоть хлеб, – хозяйки жаловались, что мука кончается, осталось у каждой на два-три дня, а зерно лежит немолотое.
В один из таких тёплых серых дней раненый конь постучал мордой в калитку к Филькиной бабке. Бабки не было дома, а Филька сидел за столом и жевал кусок хлеба, круто посыпанный солью.
Филька нехотя встал, вышел за калитку. Конь переступил с ноги на ногу и потянулся к хлебу. "Да ну тебя! Дьявол!" – крикнул Филька и наотмашь ударил коня по губам. Конь отшатнулся, замотал головой, а Филька закинул хлеб далеко в рыхлый снег и закричал:
– На вас не напасёшься, на по Вон твой хлеб! Иди, копай его мордой из-под снега! Иди, копай!
И вот после этого злорадного окрика и случились в Бережках те удивительные дела, о каких и сейчас люди говорят, покачивая головами, потому что сами не знают, было ли это или ничего такого и не было.
Слеза скатилась у коня из глаз. Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах запел, завыл, засвистел пронзительный ветер, задул снег, запорошил Фильке горло. Филька бросился обратно в дом, но никак не мог найти крыльца – так уже мело кругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мёрзлая солома с крыш, ломались скворечни, хлопали оторванные ставни. И всё выше взвивались столбы снежной пыли с окрестных полей, неслись на деревню, шурша, крутясь, перегоняя друг друга. (..)
164
332
Ответы на вопрос:
Летом 1824 г. а. с. пушкин по наущению своих врагов был отправлен петербургским начальством в псковское село михайловское. еще в одессе поэтом овладевали мрачные настроения. «скучно … вот припев моей жизни» – писал он своему другу дельвигу, при этом называя себя «ссылочным невольником» . а тут еще предстояла разлука с морем, поддерживающим в пушкине творческие силы на протяжении всей южной ссылки. так появилось стихотворение «к морю» . это был переломный период для пушкина – период перехода от романтизма к реализму. оно завершает романтический период пушкинского творчества. в стихотворении «к морю» поэт прощается не только со «свободной стихией» , но и романтическим мироощущением. прощание пушкина с морем – это прощание двух стихий: поэтической стихии и стихии самой природы. поэт восхищается «гордою красой» моря, в последний раз слышит его «грустный» и «призывный шум» . четвертая строфа – признание в любви к морю. что же так любил александр сергеевич в «свободной стихии» ? «глухие звуки» , «глас бездны» , «тишину» , «своенравные порывы» – все это было близко и самому пушкину. но желание слиться со стихией, «навек оставить скучный, неподвижный брег» осталось неосуществленным. «вотще рвалась душа моя» – восклицает пушкин, очарованный «могучей страстью» моря. как с другом, как с братом ведет пушкин свой прощальный разговор с морем. к «неукротимой» стихии он смело обращается на «ты» : «ты ждал, ты звал …» и море отвечает ему, рождая в воображении образы и судьбы двух знаменитейших личностей: французского полководца и поэта. пушкин вспоминает о бесславной кончине «среди мучений» на острове святой елены великого наполеона и о смерти лорда байрона, участвовавшего в греции в борьбе за освободительное движение. смерть последнего поэт сравнивает с «шумом бури» и призывает море, чьим духом был создан байрон, «взволноваться непогодой» . «оплаканного свободой» гения поэзии пушкин называет «властителем дум» и певцом моря. с его гибелью мир становится пуст. тринадцатая строфа вполне закономерно привносит в стихотворение политический мотив. где бы ни встречал поэт благо, «на страже» всегда стоит тиран. и в этом судьба не только пушкина, но и всех людей на свете. вновь и вновь возвращаясь к прощанию с морем, поэт так и не смог с ним расстаться. связано это было с тем, что «свободная стихия» жила в его сердце. наполненный ею, уезжая в ссылку, александр сергеевич унес в себе – в своих мыслях и в своей душе – «скалы» , «заливы» , «блеск» , «тень» и «говор волн» . разлука не состоялась, ведь на пушкине, так же как и на байроне, «был означен образ» моря.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
nata12111409.09.2021 13:46
-
1sherlock208.12.2021 14:14
-
LopsterId123654326.05.2020 03:21
-
Rake403.02.2023 20:46
-
slava4В30.03.2021 04:51
-
артем777тема29.11.2020 03:12
-
dasharuu17.08.2020 05:09
-
MHEBCEPOBHO11.12.2020 22:42
-
LoLLLLLLLLLLLLLLLL12.12.2022 18:10
-
ARISKA200627.02.2020 00:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.