1.Укажите жанр произведения: а) сказка
б) сказ
в) рассказ

2. Укажите географическое название местности, воссозданной в произведении:
а) Урал
б) Кавказ
в) Альпы

3. Какой подарок на свадьбу вручила Медной горы Хозяйка герою?
а) малахитовое ожерелье
б) малахитовую шкатулку
в) золотую цепочку

4. Как зовут героя?
а) Семён
б) Степан
в) Савелий

5.Как называется описание внешности героев в литературном произведении?
Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо — на месте не посидит.
а) Пейзаж
б) Портрет
в) Эпитет

6. В каком городе родился П.П. Бажов?
а) Сысерти
б) Житомире
в) в Таганроге

7.В кого могла превращаться Медной горы Хозяйка?
а) в ящерку
б) в оленя
в) в птицу

8.Как рассказчик характеризует надзирателя, приставленного наблюдать за работой Степана?
а) «… тоже собака не последняя…»,
б) «Тьфу ты, погань какая!»
в) «…женишок…»

9.За что Медной горы Хозяйка щедро наградила Степана?
а) за честность
б) за работу
в) за силу

10.При каких обстоятельствах главный герой познакомился с Хозяйкой Медной горы
а) Когда шёл на покос
б) Во время работы «в горе»
в) Во время охоты

11.Что Хозяйкой Медной горы пообещала главному герою, если он выполнит её наказ
а) Сделать заводским приказчиком
б) Выйти за него замуж
в) Вознаградить драгоценными камнями

12.Почему главный герой решил сделать так, как велела ему Хозяйка Медной горы? Отметь неверный ответ.
а) «Приказчик душной был - гниль какая-то в нутре у него была…»
б) Главный герой никого на свете не боялся
в) «А хуже того стыдно перед девкой хвастуном себя оказать»

13.Как отблагодарила главного героя Хозяйка Медной горы за выполненное поручение?
а) Забыла о нём
б выполнить урок
в) Затопила Гумешки

14.Что понравилось Хозяйке Медной горы в главном герое, за что пообещала вызволить от приказчика и устроить его жизнь?
а) За то, что красивый, молодой «неженатик»
б) За то, что трудолюбивый, не жадный, держит своё слово, честный и смелый
в) Потому, что заметила, что она ему тоже нравится

15.Что пообещал приказчик главному герою за добычу малахитовой глыбы во сто пуд и не сдержал слова?
а) Премию
б)Отпустить в отпуск
в) Выпустить на волю

16.После чего главный герой нашел барину из Сан-Петербурга малахитовые камни, из которых можно столбы в пять сажень вырубить?
а)После того, как Хозяйка Медной горы пообещала найти камни
б) После того, как вышел из отпуска
в) После того, как получил на руки от барина вольную для себя и невесты

17.Как сложилась судьба главного героя дальше?
а )Женился на Настеньке и жили они счастливо
б) Завел семью, дом обстроил и стал здоровьем слабеть, нашли его мёртвым на руднике
в) Женился на Хозяйке Медной горы

18.Какое из испытаний не смог выполнить главный герой?
а) Не вспоминать Хозяйку Медной горы и никому о ней не рассказывать
б)Передать приказ Хозяйки Медной горы заводскому приказчику «с Красногорки убираться»
в) «Не обзариться» на богатства, женившись на Хозяйке Медной горы

19.Почему главный герой не смог забыть Хозяйку Медной горы?
а) Потому что не мог забыть богатства, увиденные в её владениях
б) Потому, что был поражен её неописуемой красотой
в) Потому что тот, кто ее встречает, обречен на новые поиски, на вечную творческую неудовлетворенность

20.Хозяйка Медной горы – это образ
а) Владетельницы и хранительницы недр и богатств Урала, она - воплощение красоты самой уральской природы
б) Избалованной богатой красавицы
в) Щедрой владетельницы горных месторождений

103

435

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

mmhhmuraad

Литература

4,4(93 оценок)

Иван васильевич – главный герой рассказа. от его лица ведется повествование. действие рассказа происходит в провинциальном городе в 1840-х гг. в то время и.в. был студентом и жил, наслаждаясь своей молодостью. на масленицу герой был приглашен на к губернскому предводителю. там же присутствовала и « его сердца» - варенька б. от любви к ней и.в. «был счастлив, блажен, …был…какое-то неземное существо, не знающее зла и способное на одно добро». герой чувствует, что он любит всех людей. все они такие замечательные: и хлебосольный предводитель с , и с пухлыми плечами, и отец вареньки, который так трогательно и заботливо танцевал со своей дочерью. весь вечер молодые провели вместе. после этого, под влиянием впечатлений, и.в. идет бродить по городу. под утро, в первый день великого поста, и.в. наталкивается на страшную картину. он видит наказание беглого татарина. его пропускают через строй солдат, каждый из которых сечет голую спину татарина шпицрутенами. спина татарина превратилось в месиво: «пестрое, мокрое, красное». несчастный татарин умоляет солдат о пощаде: «братцы, помилосердуйте». но за тем, чтобы «братцы не помилосердовали», строго следил полковник б., отец вареньки. он шел «твердой, подрагивающей походкой» в паре с татарином. один из солдат «мажет», ослабляет удар, за что полковник б. бьет его по лицу. и.в. пришел в ужас от увиденного. он подумал, что, вероятно, полковник знает что-то, что позволяет ему так вести себя и на , и на плацу. но сам герой не способен на такое лицемерие. он отказывается от военной службы и от женитьбы на вареньке. петр владиславович (полковник б.) – отец вареньки, возлюбленной ивана васильевича. он «воинский начальник типа старого служаки николаевской выправки». п.в. красив, статен, высок. у него румяное лицо, белые усы и бакенбарды, «ласковая радостная улыбка…в блестящих глазах и губах». п.в. привык и на службе, и в свете делать все «по закону». танцуя с дочерью, полковник соблюдает все правила этикета. на плацу он, со знанием дела, контролирует экзекуцию беглого татарина. держать рукой в замшевой перчатке талию дочери и бить той же рукой в замшевой перчатке по лицу солдата, - для п.в. не имеет особой разницы. в представлении ивана васильевича образ полковника б. раздваивается: ангельские черты героя (его облик на ) начинают переплетаться с демоническими чертами (сцена наказания татарина), проявляя истинный облик п.в.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.