Самостоятельная работа по теме «Наречие».
ВАРИАНТ 2
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов
1)Всё РЕШЕНО - в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы.
2)Рассказывал НЕИНТЕРЕСНО - НЕ с наречиями на –О, -Е пишется слитно, потому что слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ: СКУЧНО
3)Выдать уголь НА-ГОРА – существительные с предлогами пишутся раздельно, но это слово является исключением
4)НИКАК не получается - в безударном положении в отрицательных наречиях пишется приставка - НИ
5)КОЕ – ЧТО придумал – неопределённые наречия с приставкой КОЕ- пишутся через ДЕФИС
6)НЕ ЗДЕСЬ, а там – НЕ с наречиями пишется раздельно, потому что есть противопоставление с союзом А.
7)НЕВТЕРПЁЖ хотелось узнать - на конце наречий после шипящих пишется Ь, но это слово является исключением.
8)Твоё сообщение НЕИНТЕРЕСНО - НЕ с наречиями на –О, -Е пишется слитно, потому что слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ: СКУЧНО.
9) НЕ С ЧЕМ - в ударном положении в отрицательных наречиях пишется приставка - НЕ.
10)КУДА – НИБУДЬ – неопределённые наречия с суффиксами –ТО, -ЛИБО, - НИБУДЬ пишутся через ДЕФИС.
11)Смотрит ВОЛК ВОЛКОМ – наречия , образованные сочетанием одинаковых слов, одно из которых стоит в именительном падеже, а второе - в творительном, пишутся РАЗДЕЛЬНО
12)Знал ПО-ЛАТЫНИ – предлоги с существительными пишутся раздельно, но это слово является исключением
13) НЕ ДЛЯ КОГО - в ударном положении в отрицательных наречиях пишется приставка - НЕ
14)Посмотрел ОБИЖЕННО–в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы.
15)Окна открыты НАСТЕЖЬ - на конце наречий после шипящих пишется Ь
16)ПО СВОЕМУ рецепту - наречия с приставками ПО- и суффиксами -ОМУ,- ЕМУ, -И пишутся через дефис, но это слово является исключением
17) Выглянуло из - за ТУЧ -на конце наречий после шипящих пишется Ь, но это слово является исключением
18)НЕПО – ВЗРОСЛОМУ серьёзно– НЕ с наречиями пишется раздельно, потому что у него есть зависимые слова
19)Отвлёкся НА МИГ – правописание наречия надо запомнить
20)ПОДОБРУ – ПОЗДОРОВУ – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано сочетанием синонимичных слов
21)Лицо загримировано - в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы.
22)Посмотрел НА ЮГО- ВОСТОК–наречие, обозначающее части света, пишется через ДЕФИС
23)КОГДА – ТО вспомним - неопределённое наречие с суффиксами –ТО, -ЛИБО, - НИБУДЬ пишется через ДЕФИС
24)Посмотрели НА МОЛОДЁЖЬ - на конце наречий после шипящих пишется Ь
25)УМЫШЛЕННО сделал - в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы.
26)СВЕЖО яблоко - после шипящих в суффиксах наречий под ударением пишется О
27)ЕЩЁ- в суффиксах наречий под ударением пишется Ё
28)ИЗДАВНА – в суффиксах наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С- пишется А, если наречие образовано от бесприставочных прилагательных
29)Видно С КРЫШ– на конце наречий после шипящих пишется Ь, но это слово является исключение
30)Говорил ПЕВУЧЕ – в суффиксах наречий после шипящих в безударном положении пишется Е

110

404

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Настюша1118

Русский язык

4,6(98 оценок)

Деньги как средство обращения

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.