Потренуйся розпізнавати конфліктні ситуації у реально- му житті. Для цього по гай за людьми, наприклад,
у шкільній їдальні, а відтак опиши кілька конфліктів за
таким планом:
Хто є учасниками конфлікту? Які їхні цілі?
Це конфлікт поглядів чи конфлікт інтересів?
Який стиль поведінки учасників конфлікту (пасивний,
агресивний, упевнений)?
Який б розв'язання конфлікту вони обрали?​

Эстетическая. Воспроизведение действительности по законам красоты. Влияние на формирование эстетического вкуса, возможность проживать и чувствовать эмоции. Умение отличать возвышенное и стандартное, прекрасное и безобразное.

Социальная. Идейное влияние на общество, преобразование социальной реальности.

Компенсаторная. Решение психологических проблем, Восстановление душевного спокойствия и равновесия. Отстранение от серой реальности и повседневности путем компенсации недостатка гармонии и красоты.

Гедонистическая приносить положительные эмоции через созерцание прекрасного.

Познавательная. Изучение и познание действительности с произведений искусства, которые являются источниками информации о процессах общественности.

Прогностическая. Возможность прогнозировать и предугадывать будущее.

Воспитательная. Влияние на формирование личности и нравственное становление человека.