ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Прoкoммeнтируйте факторы, повлиявшие на образование Манней-
ского государства.
2. Как управлялось Маннейское государство?
3. Обоснуйте фактами, что в годы власти Иранзу Манна преврати-
лась в могущественное государство.
4. Поясните влияние политики централизации на усиление страны.
5. Почему политика централизации Иранзу не нравилась некоторым
наместникам областей?
6. Почему цари Ассирии были заинтересованы в защите Манны?
7. Покажите на карте территории Манны, Ассирии и Урарту.
8. Когда и где образовалось Искитское царство?
9. Как образование Искитского царства изменило политическую си-
туацию в регионе?
10. Расскажите о развитии коневодства в Манне.

283

366

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

СветланаРассвет

История

4,6(83 оценок)

петр великий — уникальная личность во всей . петр полностью разрушил сложившийся столетиями образ царя. петр ввел множество изумлявших современников новшеств в придворный быт и повседневную жизнь дворян. он и сам изумлял современников своей одеждой, поведением, манерой общения.

в отличие от всех предшествующих российских государей, он лично участвовал во всех своих начинаниях. это он находился в пекле сражений, не жалея живота своего. это он одерживал блистательные победы над сильным неприятелем. это он странствовал по бездорожью россии, а также по столицам западноевропейских дворов, чтобы возвести страну в ранг европейских государств, это он, наряду с другими кораблестроителями, работал топором, овладел в совершенстве кораблевождением и артиллерийским делом, фортификацией и градостроительством.

многим современникам импонировала простота царя, его неприхотливость, умение, напрягая волю, и нравственные силы, преодолевать препятствия. современников поражало то, что царь, как простой бомбардир участвовал в осаде азова, а во время торжественного шествия в москве по поводу взятия азова, шагал в общей колоне с протазаном на плече. его отец, алексей михайлович, никогда не покидал собственные покои без его свиты. а петр алексеевич не гнушался ездить в двуколке без свиты и охраны. удивление вызвал тот факт, что в 1697 году петр не возглавил великое посольство, а отправился в заграничный вояж одним из членов этого посольства, да еще и под чужим именем — петр михайлов. но еще более обескуражило современников то, что заграницей царь, приобретя экипировку простого плотника, сам усердно трудился над сооружением корабля, учился этому мастерству и даже получил диплом кораблестроителя.

не страшась смерти, подвергая собственную жизнь петр, проявляя чудеса личной храбрости нередко находился в самой гуще боя, а в ходе полтавского сражения вообще только его личный пример воодушевил солдат, когда он повел войска в контратаку.

царь игнорировал давний обычай, в соответствии с которым труд считался зазорным для государя и для бояр. с полной самоотдачей и рвением он овладевал разнообразными ремеслами от плотничьего и кузнечного до ремесла хирурга и дантиста (он мог сам вырвать у кого-нибудь больной

петр, в отличие от своих предшественников и ближайших преемников, не ограничивал свои обязанности актом торжественного приема иностранных дипломатов, а вступал с ними в переговоры, минуя учреждения, ведавшие дипломатией.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.