Проблематика стихотворения блока полный месяц встал над лугом​

Пришла мишина мама после работы домой↓   | и руками всплеснула  ↑ : — как же это ты, мишенька,|   (п-удивление) сумел | у велосипеда колесо отломать↑ ? — оно, мама,| само отломалось↓ .  — а почему у тебя, мишенька, | рубашка разорвана↑ ? — она, мамочка,|  сама разорвалась↓ . — а куда |твой второй башмак| делся↑ ? где ты его потерял↑ ? — он, мама, || сам |  куда-то потерялся.↓ тогда мишина мама сказала↓ : — какие они все нехорошие↑ ! |  их, |негодников, |нужно проучить↓ ! — а как↑? |  — спросил миша↓ . — просто, |— ответила мама.| — если они научились    cами |ломаться,↓   ||  сами|  разрываться  ↓ ||  и сами теряться,↓ || пусть научатся сами чиниться  ↑   | , сами зашиваться,↑   |  сами находиться.↑   а мы с тобой, | миша,↓ ||   до'ма посидим  ↓ и подождем,  ↓ |  когда они это все сделают↑ ||. сел  ↑  миша↓   у сломанного велосипеда↓ ,| в разорваннойруба'шке  ↓ ||, без  башмака',  ↓   || и кре'пко задумался. видимо,| было  |  над чем задуматься этому мальчику.логическое ударение подчеркивание :     -  сильное, _ _ _ - более слабое' -  подчеркнутое  ударение в  словепаузы:   |   -  короткая;   ||   -  длинная↑ - повышение голоса;   ↓ - понижение  голоса.