Самостоятельно составьте таблицу<<Исследователи почв>>. Самооценка, суммативная оценка учителем выполненных работ.
298
342
Ответы на вопрос:
1. климатическую карту, карту природных зон, политическую карту 3.большую часть северной америки занимает докембрийская северо-американская (канадская) платформа. наивысшая точка северной америки — гора мак-кинли — 6194 м, самая низкая — долина смерти — 86 м ниже уровня моря.средняя высота материка составляет 720 м; горный пояс кордильеры, возвышенности, плато и низкогорья лабрадора и аппалачей, лаврентийская возвышенность, великие равнины, приатлантическая и примексиканская низменности. северная америка богата полезными ископаемыми: в осадочных породах равнин много нефти, природного газа, угля. северная часть равнин выделяется месторождениями руд металлов: железа, меди, никеля. кордильеры богаты цветных и благородных металлов, нефтью, углем. 4.климат арктический, субарктический, умеренный, резко континентальный, океанический, субтропический, тропический, субэкваториальный. средние температуры января возрастают от −36 °c (на севере канадского арктического арх.) до 20 °c (на юге флориды и мексиканского нагорья), июля — от 4 °c на севере канадского арктического арх. до 32 °c на юго-западе сша. наибольшее количество осадков выпадает на тихоокеанском побережье аляски и канады и на северо-западе сша (2000—3000 мм в год); юго-восточные районы материка получают 1000—1500 мм, центральные равнины — 400—1200 мм, межгорные долины субтропических и тропических районов кордильер — 100—200 мм. 5.крупные озёра с.а. верхнее, гурон, мичиган, бол.медвежье, бол.невольничье, эри, виннипег, онтарио, никарагуа, атабаска,оленье,виннипегосис,манитоба,бол.соленое.крупные реки с.а. миссисипи , маккензи, святого лаврентия, рио-гранде , юкон, нельсон, колорадо, колумбия, черчилл, бразос, фрейзер. 6.природные зоны с.а. арктические пустыни: большая часть канадских арктических островов и гренландия. климат- арктический. отрицательные или близкие к нулю температуры. почвы- бедные, каменистые и болотистые. растительность- в основном мхи и лишайники. животный мир- овцебык. тундра: северное побережье материка с прилегающими островами. на востоке - побережье гудзонова залива и северная часть полуострова лабрадор. климат- преобладает субарктический (частично арктический). почвы- тундрово - глеевые, с избытком влаги. растительность- в северной части - мхи, лишайники; в южной части - болотные травы, голубика и черника, кустарники багульника, низкорослые ивы, берёзы, ольха. к югу появляется древесная растительность. животный мир- полярный волк, северный олень карибу, песец, белая куропатка и некоторые др. разнообразие перелётных птиц. в прибрежных водах - тюлени и моржи. на северном побережье - белый медведь. тайга: тянется широкой полосой с востока на запад. труднопроходимые хвойные леса. климат- умеренный (с повышенным увлажнением). почвы- подзолистые. растительность- в основном хвойные деревья - пихта, чёрная ель, сосна, секвойи, американская лиственница. из лиственных пород – бумажная берёза, осина. на склонах кордильер - ситхинская ель, дугласовая пихта. животный мир- волки, медведи, олени и лоси, лисицы, рыси, соболи, бобры, ондатра. в горных лесах - скунсы, медведи (гризли), еноты. в реках - лососевые рыбы. на островах - лежбища котиков. смешанные и широколиственные леса: к югу от зоны тундры. (в восточной части североамериканского материка переменно влажные леса). климат- умеренный, переходящий в субтропический. почвы- серые лесные, бурые лесные, желтозёмы и краснозёмы. растительность: в смешанных лесах - сахарный клён, жёлтая берёза, белая и красная сосна, липа, бук. в широколиственных лесах - разные виды дубов, платан, каштан, тюльпанное дерево. животный мир- олени вапити, медведи (гризли), лоси, рыси, волки, росомахи, еноты, зайцы, лисицы. лесостепи: безлесные равнины к западу от зоны лесов. (в северной америке их называют прериями). климат- субтропический. почвы- чернозёмы: оподзоленные и . каштановые, серые лесные. растительность- высокие многолетние злаки: житняк, ковыль и др. в долинах рек - древесная растительность. вблизи кордильер - низкие злаковые травы (трава грама и бизонова трава). животный мир-разнообразен и богат. пустыни и полупустыни: значительная часть калифорнийского побережья, мексиканского нагорья и внутренних плоскогорий кордильер. климат- умеренный (засушливый). почвы- бурые и серые пустынные. растительность- чёрная полынь; на солонцах – солянки лебеда; колючие кустарники, кактусы. животный мир- скудный. саванны и вечнозеленые леса: на склонах карибского моря и в центральной америке. • климат. отчетлива смена сухого и влажного сезонов. почвы-чёрные, красно - бурые, коричневые, серо - коричневые. растительность- тропические типы жестколистных злаков. деревья с длинной корневой системой и зонтиковой формой крон. животный мир-многоборазен.7. народы - , франкоканадцы, мексиканцы, американцы, эскимосы, атапаски, алгонкины.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
LightMAN201727.09.2020 13:46
-
zajcevaalisa04.02.2023 01:11
-
natalykoposova02.03.2022 02:10
-
Vladimirhdjdn25.07.2020 19:29
-
namik240414.04.2021 22:11
-
kotovaann201631.08.2021 18:18
-
kogoch07.01.2023 04:03
-
aurantiuma18.01.2021 23:06
-
Victor11111111118.12.2021 04:11
-
Булат22833717.06.2021 22:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.